收尾了
開始在收尾

昨天帶著文華孩子
把狂野寫作的作品
在拾光機咖啡店，佈置起來囉!

這五月要底，學校許多活動計劃都在收尾了，文華狂野寫作計畫也在收尾。

這個純粹從書寫的感動力量啟動的活動，因著奇妙因緣，申請一個大家其實都不太想申請的，一個叫作叫均質計畫的計畫，我其實也不是那麼愛拿這種大計畫來嚇自己，我是玩著小小教室的如玲老師，一本書一個句子一個孩子一個眼神就可以好過日的那種人.....俗稱沒啥太大人間志那種是也。

但是....怎麼辦?
看著這個六年前，同事帶著大家玩的心情素描簿，玩六年了，六年了耶!
我看著那個<六>，怎麼看怎麼是個卦，第六爻啊第六爻，第六爻該當是亢龍有悔，有悔的意思是啥?是得低頭?方見水中秧嗎?好啦!撩下去做了!

我愛那個六，只好忘記那個累得嚇死人的累。
吼!均質計畫其實和一切計畫都一樣，要填的東西還真是<驚人>
做事的人哪!事情滾雪球滾到都不知道滾到外太空去了，突然還來評論一下，要人回憶石器時代的那張發票，的那張照片的，的那個效果......吼....

不管了，反正還是感謝這筆小小經費
能慫恿孩子繼續從心情素描簿出發，做點春秋大夢。

比如:
文有魂字有魄，那魂魄怎麼都放在考試卷上給人評分去了?可否不給人評分時，自己還願意拿著有魂有魄過日子(寫點東西)

孩子說:老師，那我們去找地方展覽作品唄..

我說:展覽?展哪裡?我們又不是作家....

比如:
如果我們真的相信讀冊有力量，我們讀的書，我們寫的東西可以如何?我們能否真的位別人寫點東西出來?不只為悲傷寫，也為歡笑寫，也為幽默寫，當然也可為失意寫。

這倒是換我很興奮了，

我說:跟誠品說啊!|跟他們說，我們現場，即席幫路人書寫啊!

孩子這回很冷靜，他們說:老ㄙㄨ....你跟誠品很熟嗎 

不...熟..熟才有鬼

但是夢想真是好玩的。許多機緣是誰也說不準確的
我ㄧ邊跟孩子說，就寫啦!就繼續發表，就繼續學習。

過了些日子，社會科雯祺老師來說，如玲我看見你們班的狂野寫作，有一個時光機咖啡店提供文青展覽場地，你們要不要去做一個月的展場?

啥米啊!來啦!來啦!孩子的願望達成了。
          這就是昨天我們跑去時光機咖啡店忙了一個下午佈場的原因。
          從524--606第一場靜態展覽開始了

設計這個場的孩子是兩個老靈魂，愛這樣老房子的咖啡店
買來一大片灰僕僕的布，我依近去，他們正在動手，風飛得狠，但汗流浹背

 另一個孩子負責整個ppt播放

這面牆斑駁?如何?來改一下

老舊拆除門板，配同學隨筆寫作，剛好

這個窗戶有板子耶!
用我們平常考試的選擇題答案卡，廢物利用拿來給大家留言吧!

這個磚牆綁個繩子，木夾一夾，就可以掛留言

看著孩子佈置
我在汗流浹背中，記起寒假時，我和來跟幫孩子上過一堂課的素鎂老師閑聊
我說到這個在誠品即席書寫天方夜譚的想法，說鬼才知道要怎麼玩

結果這位習慣玩夢想的朋友說不會啊!他之前一起去爬山的好友，正是誠品的活動策劃耶!
<試試看啊!>朋友說，如玲試試看啊!

啥米啊!然後我真的去試了，然後我那個天方夜譚的想法也完成了。
          後來我還讓孩子自己去跟誠品幾位策畫開個小會說想法，說的真好啊!說到最後  
          誠品給他們兩個時段，都是假日。

一次在勤美城品綠園道店

一次在誠品中友店

拾光機faceboo
  

我看著這些事情再四周像故事一樣的演出，我覺得很開心
我老是在這時會忘記這是什麼和什麼鬼計劃，或鬼專案.....

我只看見孩子紅咚咚的臉，設計著會場
我只看見孩子偶而皺著眉頭來喊:<老師!拜託!不是這樣!這樣才對啦>然後接手搞定。
我只看見我的好朋友沒參加這個計畫，也陪我到現場，

點一杯咖啡喝，亂聊，陪我東看西看孩子，亂拍現場一下

然後決定先不要去喝聽說太平國小附近多厲害多厲害的杏仁茶，說是下次再去喝
我感覺到陪伴的力量。

什麼都不必做

存在就很美好的力量。

我在陪著孩子做任何活動時，也如是感覺。

感覺好深。