那天去巴士站接米亞回家的路上，米亞告訴我那天學校發生了哪些事。

『媽媽，今天下課的時候，我和四年級的孩子一起玩King。(TINA 註：King是一種『很文明』的球類遊戲，四個人站在四個格子裡，把球用彈地的方式丟給其中一個人，那個人若接不到的話就算出局，就要到外面排隊等。)後來Olivia和Hanna (皆為假名)吵了起來。Olivia認為Hanna一直在找她的碴，老把球丟到她接不到的地方。Hanna把話頂了回去，然後就變成Olivia開始攻擊Hanna，兩個人揪在一團打起來。導護老師(下課時由老師輪流監督小朋友的行為)把兩個人拉開。但是在解釋時，兩個人又吵了起來，Olivia 就趁亂狠踢老師一腳後再狠踢Hanna, Hanna當然也不甘心被打，兩個人又揪成一團。那個時候我們六年級的在旁邊看，可是我想很多同學都在心裡替Olivia加油。』

 這就是king的玩法

『什麼？明明是Olivia不對, 先打人,你們竟然還幫她加油？』我很不以為然。

『的確Olivia先打人，但是我們平日就不是很喜歡Hanna了，所以覺得她得到一點教訓也不錯。』

『喂，你們這樣是在霸凌耶，不可以的。』

『我們沒有說出來啦。但是我比較同情Olivia。』

回到了家，米亞又把這件事告訴還在工作的爸爸。爸爸只是喔一聲。這一聲喔大概代表現在的女孩子真了不起，才四年級已經在打架了。

我告訴孩子的爸爸說米亞竟然同情那個先出手挑釁又打人的Olivia。

『事出有因，若不是Olivia是個很不能控制自己情緒的人的話，那就表示那個Hanna真的欠揍吧！』爸爸說。『我也曾出手打平一個老欺負我的同學。所以我了解若不是忍無可忍，應該不會為了這樣一件小事出手的。』

我想這兩個孩子大概這兩天都要和家長一起去見校長了。

『米亞，以後要離這兩個人遠一點。Olivia好像不太會做情緒管理，你還是不要去掃颱風尾吧！』我說。

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過了兩個星期後，米亞又告訴我，現在Olivia和Hanna兩個人在一起時，就像多年的老友一樣『熱烈地』聊天，一點都看不出來兩個人在兩星期前曾發生兩個打個你死我活的樣子。『媽，我不懂耶，兩個星期前她們還爭得像是有你就沒我的樣子，怎麼現在好像什麼事也沒發生？』

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『不是只有你不懂，我也不懂。還好，不是只有我不懂。那表示我不算不正常。』我在心裡暗想。『這兩人有從政的本錢倒是真的。』