回想一下，一生中你接到的那幾個令你欣喜若狂的電話；
好久不見的老友打來的敍舊電話，去面試的公司捎來你錄取了喜訊，
要不，那個在電話那頭說：「生了，生了！」也夠讓你雀躍不已的吧！
我不用回想，因為「記憶猶新」，就在昨日我就接到這麼一通讓我高興到要飛起來的電話。

是在送天藍出門後，正以好整以暇的心情坐在電腦前敲鍵盤時，電話響起，
按理來說，我們家的電話很少在這時候響起，這讓我有些警覺，趕快查看「來者何人」，
（電話號碼顯示一直是我認為最有用的武器，它讓我省了很多和推銷員對話的時間）
電話顯示是天藍學校打來的，這是我最怕的，怕是天藍在學校發生什麼事了！
在我還腦中還沒開始也沒結束胡亂地猜想時，大姆指已刻不容緩地按下接通電話的按鍵。

電話中傳來女聲，打電話來的是副校長，聽她不急不徐的聲音，我馬上意識到應該不是天藍有什麼急事。
副校長表明身份和簡單的問候後，說明她打電話來的目的：「關於天才班考試的結果」，
副校長先不說結果如何，倒是說了天藍在這項特殊考試中的各項成績表現，
測驗分成三個項目，每個項目有三十個題目，天藍在「邏輯推理」拿到了135的滿分，
其他兩項是「語文解析」和「數理結構」，天藍的分數也都在平均之上。
最後，副校長說出了「恭喜天藍高分通過考試」，她還說天藍幾乎是學校應考同學中分數最高的。
副校長親自打電話來通報這消息是要確認天藍就讀天才班的意願，
學校必需要得到家長的許可，才可以幫學生向教育局提出申請。
依照往例，教育局會把所有通過考試的學生齊聚一堂，經過另一種形式的評估後，才會做最後的決定。

結束和副校長的通話，我的心情久久不能回復，不可思議、佩服、欣喜、安慰、讚嘆的百感交集在心。

差不多在兩個月前，天藍帶回來一張家長同意書，是為了參加了一個名為Insight group test of cognitive abilities( Gifted/Enrichment Education identification project 2012-2013)的測驗，
天藍說老師把同意書交給他和班上另一位女同學時，還特別叮嚀他們在回家之前都不可以打開來看。
隔天，他把那有家長簽名的同意書交回學校，再隔一天，他就去參加測驗了。



我以前曾在網路上看過關於這個Gifted Program的討論，意思就是教育局有個類似資優班的班別，
（這裡習慣中譯天才班）
要進入這個班級得先參加測驗，通常學校老師會評估學生的能力來指派參加考試。
也有些學生雖沒有得到老師的推荐，但經過家長的安排到心理專科醫師那裡也可以做檢定，
只是這樣就要自費大約是「台幣兩萬多塊」的測驗費。
通常這類汲汲營營於安排兒女參加考試的家長，也會給子女補習這類的「考試技巧」，
反覆練習作答類似的測驗題目，就為了通過考試，
這種把天生資質的評估當做聯考來應付，未免也太過「用心」了吧！
天藍說他們學校被老師指派參加這個測驗的三年級同學只有六位，（四個女生，兩個男生），
測驗的內容很廣，有點像是智力測驗，也有一般生活智能和語文連結的題目，總共考了一個多小時。
考完那天去接天藍放學，他一見到我就說那測驗好難好難，
我當時要他別太在意，就算沒考過，有個經驗也是好的。
再說，全校三年級只有六個小朋友參加測驗，這已經是對他的實力一個極高的肯定了。

現在的測驗結果顯示了天藍似乎有不錯的實力，至於，能不能進入天才班，就要看他自己的造化了。

昨天去接下課的天藍，經我告知，他才知道自己通過了測驗，內心的喜悅可想而知，
我們就近到海邊吹海風，去發散並冷卻彼此高漲到無法抑止的欣喜。
（天藍把拔說高興一個晚上就好了！）
我們在最快的時間裡把好消息通報給台灣的爺爺，電話裡傳來他高昂的讚美之聲，
爺爺問天藍想要什麼禮物做為奬賞？天藍不假思索地答：書！

同樣的海邊，五年前剛來溫哥華的天藍，還只是個會玩沙的小屁孩。

★★關於這個Gifted Program (MACC - Multi-Age Cluster Class) 教育局的說明。★★

★★這是一個進了Gifted Program的學生家長經驗分享。加拿大小學“天才班”︰鼓勵學生張揚個性 ★★