郝龍斌、謝長廷為了台北市國中是否恢復「單一版本教材」問題針鋒相對，郝自誇「單一版本、大台北自辦基測」是他最受歡迎的政見，謝長廷反駁說教育政策要看長遠，不能走回頭路，提一些「自己都不相信的政見」。我看著這對龜與鱉互嘲，覺得台北的國中生真可憐。

國中教材要不要恢復單一版本，就如同教改的功過，大有討論空間。我認為教改至今被批評不休，人為的因素實多於制度本身。教材一綱多本原為美意，因應多元趨勢，讓教本不定於一尊，學生不淪於單一思考。可惜，在學歷與分數至上的壓力下，很多父母擔心學生只讀一種教材不利於考試，硬要他們補習多讀三四種版本，造成孩子的負擔，讓教材被學生排斥，甚至轉化成為教育問題的代罪羔羊。

我從國小到高中，在威權統治的蔣家時代，被逼迫只能讀一種教科書，但我懂得找很多課外書來調劑、來補不足；上大學後甚至專找與教科書相反的理論來學習自我思辯。所以除了普世價值，我不相信世間的思潮永遠只有一種。如果有開放的心胸、舉一反三的腦袋，只讀單一版本教科書也夠了。當然，前提是我們學校的生活教育及思考教育，必須更活潑、少設禁。

網路時代長大的台北國中生，真的願意回到他們父母親小時候，光靠死背一種教科書就能考好試的年代？定於一尊的學校教材，對於源源不斷發明火星文的創意兒童和青少年，到底是導正還是扼殺？

在這兩個嚴肅的問題，獲得基本答案前，誰都沒有權力及資格，以選票考量，任意施放迷幻藥式的承諾。

回頭看郝龍斌提此政見的理由，一是多數民意要求，二是「一綱多本」增加學生壓力及家長經濟負擔。請問郝龍斌，有沒有問過學生，如果不讓他們非得讀遍所有版本來應討考試，學生會甘心只有一種選擇嗎？我相信他沒想過學生也有討論的權利。因為郝龍斌根本就是個一元化社會教育出來的樣版成功人物，腦中豈容得多元思考？他忘了，不是每個小孩都是軍頭之子，都有特權安排人生一路順遂。

謝長廷則完全為反對而反對。他說，單一教材及自辦基測，是郝「自己都不信的政見」、「只為討好選民的荒謬政見」。我覺得，這些批評放在「申辦奧運」上，更為貼切。

請放下成見，聽聽直接承受教政政策的未來主人翁，他們自己的心聲吧。在沒有家長干預及迫讀之下，在鼓勵多元價值、力掃惡補風氣的教育環境裡（以上都是未來台北市長必須努力的方向），台北的國中生需要單一版本,還是一綱多本教材？先聽當事人國中男女學生內心的呼喚吧。我很期待做這個問題的聆聽者、仲裁者，而不是下指令的威權者。