引用文章分裂的童年（一）

引用文章分裂的童年（二）

引用文章分裂的青少年（一）

引用文章分裂的青少年（二）

引用文章分裂的青少年（三）

引用文章分裂的青少年（四）

引用文章分裂的青少年（五）

沒人懂之二

翻譯的唐詩的筆慢慢轉成轉述美國文學的筆。思鄉的心是寫在薄薄的越洋信裡。從寫著如何思念著蚵ㄚ煎轉變成寫著批判性思維（Critical Thinking）課裡各種不同的說服技巧，與如何不受這些技巧的左右。如權威人物的技巧，用奧巴馬的牙膏品牌來說服你用那個品牌，到煽情字眼，如反對的人有“陰謀”，同黨的人有“機智”、有“遠見”。我終於了解我為何看不下當時臺灣的報紙。我把我為之一亮的思考形式，原封不動地灑回去。一心想著曾與我共同長大曾經相知的好友也會有一般的共鳴。

交錯的情緒頂有趣的，在清大念大二時跟男友看當時的一部美國片，革命（Revolution），看完了用力地哭。男友以為我在哭美國革命的死傷。美國革命時期，崇仰獨立的人們一早托著槍出門，晚上沒回來，母親妻兒 ，一個身軀，一個身軀地翻找。想起1776年那部片子裡一首美國民謠，唱著，媽媽請盡快找到我，在我斷氣之前。為此在美國讀高中時就已經大哭過了，大二這回哭，是哭著中國幾千年來每個改朝換代都是個大革命，卻走不出極權社會，白白的多少意映卿卿？多少壯士一去兮？白白的多少早上出門沒回家的孩子，夫與父？

信的效果與想像相反，我收到的回信是，不要被美國洗腦，中國文化的優越，不要忘本，讀著讀著，我的筆越來越握不下，一顆想得到相應的心漸漸冷卻。只有我，我看著窗外萬家燈火唏噓。一隻筆丟向虛空，放棄了。（待續：天搨下來了， 大概到九月初才有時間寫吧。。。）