那是安安老師在結束家庭會談時給安安的評語。課業不是重點。歡喜的是學校的日常生活。安安讀書能力比較強，讀書時間會自動幫其他有困難的小朋友。他沒有一定一起玩的小朋友，跟誰玩以活動為主。因而每個小朋友都跟他玩。

兩天前為安安開五歲慶生，一個叫泰的小朋友老在欺負另一個小朋友。一位家長說泰在班上會欺負其他小朋友。想著就有點擔心，決定跟安安談一談。

我說：安安，泰在學校會不會欺負其他小朋友。他說：會。我問：他會不會打人。他說：有時候。我問：會不會打你？他說：不會。他說有時他會給泰追著跑，裝著害怕的樣子。不過是裝的，他認真地說，眼睛絞結地眨：“Only pretend.”我問：你有沒有跟泰說不可以嚇其他的小朋友。他說：我有注意著他，他來時我會教其他小朋友怎麼做，例如快下溜滑梯，快點跑，躲起來。他如果來追正在跟我玩的朋友，我就追他。如果他不停，我就告訴老師。“But, that's all I can do.”他肯定地回答我。做媽媽的聽了就放心了。是有個健康的心。

有一天開五路公路南下，安安急著上廁所。我們停在路邊，看到一群瓢蟲。上車後，開著開著竟有一隻隨行。傑把它放在安安的手上又一邊叫岱岱看。安安念著：快讓它回家找爸爸媽媽。放瓢蟲出去後他又說不知道小瓢蟲回不回得了家。我們說它該是大人瓢蟲吧。他想一想說，對，寶寶瓢蟲沒有刎（跟蜜蜂攪混了）。我們怕他一直擔心下去，快點同意，達到共識認定，它一定可以優閒地飛回家，沿路還可以交朋友。刎的正確性慢慢研究再說。

五年了，我的安安從傑的一個手肘長，到現在。我是怎樣的幸運有你這靈悌善心的小孩？我跟老師說，我只希望我不要搞砸。

一位懷抱嬰兒的婦女說，請給我們講講孩子。

他說道：

你們的孩子並不是你們的孩子。

他們是生命對自身的渴求的兒女。

他們借你們而來，卻不是因你們而來。

儘管他們在你們身邊，卻並不屬於你們。

你們可以把你們的愛給予他們，卻不能給予思想，

因為他們有自己的思想。

你們可以建造房舍蔭庇他們的身體，但不是他們的心靈，

因為他們的心靈棲息於明日之屋，即使在夢中，你們也無緣造訪。

你們可努力倣傚他們，卻不可企圖讓他們像你。

因為生命不會倒行，也不會滯留於往昔。

你們是弓，你們的孩子是被射出的生命的箭矢。

那射者瞄準無限之旅上的目標，用力將你彎曲，以使他的箭迅捷遠飛。

讓你欣然在射者的手中彎曲吧；

因為他既愛飛馳的箭，也愛穩健的弓。

－紀伯倫的先知

我要認真地活，認真地當這個 dream child 的媽。