積極樂觀的玄風人生－李威熊教授 
    在教育上奉獻數十載的李威熊，循循善誘是他教育學生的準則，認為人格養成應重於學識養成，學生清楚自己的方向，才能把握適合自己的機會。對於「命」，李威熊侃侃而談，開導學習邊緣的學生，勸人懷抱希望積極面對人生。李威熊的處世哲學也是他的養生之道，凡事不計較、心境開闊，人生沒有什麼好煩惱的。

錄音稿整理：陳婉婷

撰文及校稿：蘇治宏
 

中午艷陽高照，下課鐘聲響徹逢甲大學校園，學生一窩蜂的往校門口離去，只有我們一反常態的到教授研究室等待與「威公」李威熊教授共進午餐。

就在一陣陣打招呼聲中，被大家尊為聖人的李威熊面帶微笑，踏著輕鬆的步伐朝我們而來，並且謙和地邀請我們入坐開飯。

近距離觀察李威熊，除了頭髮上的白浪，還真看不出他的真實年齡，也許是長年修習氣功，使得肢體動作非常輕柔，表現十足親和力。出乎我們意料地，威公似乎有些緊張。

我們翻閱事前的準備資料──李威熊的研究、編撰書籍、發表論文，著作等身，執教數十載，桃李滿天下。和藹笑容是威公的標誌，使人感到如沐春風的舒暢。但這些都引不起我們的好奇，我們更想知道威公私底下不為人知的一面，以教育為職的他如何教育自己的下一代？他偏好的命理研究難道與所學有關？人生到了他這個地步，還有沒有其他夢想尚未實現呢？

教授對我們的提問感到新奇，或許他自己未曾想著這些問題，但他思索片刻後坦言，別人或許對他的經歷感到好奇，但有今日的成就是因為想要極力擺脫孩兒時代的苦而拼出來的。

順勢而為，不強求但把握

    對此，李威熊沉思道：「小時候下課回家，還要幫忙工作，確實很辛苦，從小學到師範的學費，都是半工半讀賺來的。」不安定的生活讓教授嚮往一個安定的生活，威公立志要成為老師，唸完師範，到小學教三年書，在海軍陸戰隊當兵，退伍之後，教授自修苦學考上政治大學中文系，一路唸到研究所、拿到國家文學博士，成為大學教授，夢想中的生活初步有了結果。

「我曾想過，如果不當老師，不成為教授，我可能就此回家耕田，繼承家業。但我覺得自己一路順遂，不是我自己想要去做什麼，而是我懂得順勢而為。」李威熊指出，「在什麼時代，有什麼時代的風氣，立定自己的腳步，才看清楚自己在時代裡的定位；看清楚定位，才知道機會在哪裡，才能把握。」

    笑問教授，是否談戀愛到結婚都這麼有把握？李威熊很靦腆地說自己真的沒有把握，那時的戀愛風氣還很封閉，大多經由相親結婚。李威熊說由於自己是農家出身，條件不是頂好，若是門不當互不對，門風甚高的家庭不會平白無故把女兒嫁給一個窮小子。

相親結婚，今談起還羞怯

   「我現在想起來還是很感謝我的小學老師，他把他老婆的妹妹介紹給我認識，後來成為我的老婆。」李威熊露出羞怯神情說，「小學老師是我們的媒人，我想這在現今社會是很難見到的。」娶了美嬌娘，生兩個小孩，擁有一個花圃，這些他都做到了，美滿的生活，一百分的生活。

    「我跟我老婆是結婚後才開始戀愛的，不只我們，那個時候很多人都是這樣的。但是我們婚後互相包容，沒有什麼合與不合的問題，我們盡力去維持一段婚姻。」李威熊臉紅道出自己的戀愛觀及婚姻生活，「現在很多人都提倡同居，但是同居後結婚的人能有多少？或是同居後結婚維持長久的也不多。這並不是個性合不合的問題，而是有沒有婚姻責任的問題。」他用自身作為模範教育他的下一代，不能只是因為個性不合就分手、離婚，而是要用包容的態度去磨合彼此，對自己甚至於對方的家族都要有責任。

學生即兒女，教育無等差

    李威熊提出教育兒女的方法，就是讓兒女看到父母是怎樣的人，才能做到最好的身教。   

    李威熊以為，很多父母把教育的責任推給學校執行，是很不正確的觀念，「從家庭就要做起，父母自己要以身作則，不要自己看電視，卻限制小孩不能看電視。這只會造成反效果。」

    教授的子女多是很有成就的，只是教育子女和教育學生的方法是否有落差，是否更嚴格要求子女？李威熊搖頭說：「我是學教育的，上過我課的學生都能夠體會，我注重的不是成績，只要能夠主動積極，早晚能夠達成願望，所以我對子女的要求也是，在接受教育後能夠有正確的價值觀，具備積極樂觀的態度面向未來，不一定對社會要有正面的貢獻，但是不要造成負面的影響。」

    「我的要求不多，只要有進步就好了。」李威熊教育學生也如同教育自己的兒女，認為只要學生能夠規規矩矩的做人，保持積極主動就一定會有成功的一天。這和大部分的老師而言是很不一樣的。

命理乾坤，玄學影響最深

    李威熊在逢甲大學中文系大學部，開設魏晉玄學等課程。選修老師課的學生大都聽過教授的算命故事。重要的是，他認為身為一位算命師要有道德，在他生平的兩次算命，對他而言鼓勵很大。

    「我接觸命理是因為學術，在政大的求學時代因為修習中國思想史，想更進一步認識易經。」李威熊點出自己為什麼對命理有興趣的原因，「我研究的命是陰陽五行的命，學術上的命，不是民間的命。」

    「天命的命是與生俱來的，不可改，命有分先天和後天，在客觀條件下想改的是命運，是後天的命，屬於環境和個性所創造命運的命。」算命師心中應有一把尺，在道德上，分辨何者該說和不該說，能夠鼓勵當事人是很重要的，要幫助當事人走向正面，開發潛力。不能讓命輪為宿命，要使命成為客觀，才能開創一個美好的未來。

    聽君一言，勝讀萬卷書。聽李威熊談命，勝算百世情。我們不禁好奇，李威熊的養生之道，是否也與研究玄學有關呢？

養生之道，讀書作息要規律

    教授聽了表示，玄學的確也啟發他許多養生之道的觀念。但他的養生之道，除了練氣功、少糖少油少鹽的飲食、保持心情愉悅和常保笑容，更重要的是「正常規律的生活」。

    「生活有規律，工作要正常，每天要念書，用讀書來保持年輕。」這樣的回答對於時下的莘莘學子來說，實在不置可否。但教授又說了：「每天都要運動，我一天運動兩個小時，讓全身動起來，還有我也練氣功，等下吃飽飯我可以示範兩招讓你們學一下。」

    頓時氣氛熱絡了起來，大家也紛紛應允，等待老師的氣功表演。威公又說：「我從小接觸大自然長大的，現在我還是喜歡到菜園種菜和種些花草，這也可以讓心情保持愉快輕鬆。」

學思歷程，「凡走過必留下痕跡」

    李威熊主持大型會議時，往往能夠立即且準確掌握演講人談話的重點，並加以分析、整理成有條不紊的口條。

    當訪問到他的學思歷程時，剛開始他笑笑地說：「老師的學思歷程很長，待會再講。」之後大概是在聊別的話題時，在腦海裡消化了很長的學思歷程，一開口便說：「其實老師的學思歷程很簡單。」這樣的回答著實嚇了大家一大跳。好在後來敘述讓我們知道，教授陳述的是精簡後的「重點」。

    教授說自己平常有做筆記的習慣，但屬於雜記式的，他上課也要求、鼓勵學生多寫筆記。「讀書時要多寫筆記，倘若讀書沒有整裡重點，就不會有深刻記憶，如果將來要參考資料時又會忘記了。」他說。

    在讀書過程中常常做筆記，藉由邊讀邊學邊思考，可以很容易掌握重點，何時該精讀，何時該略讀，這都是可以從做中學慢慢累積而來的，教授說：「凡是讀過都要讓它留下記錄。讀書的時候我會眉批，留下自己思考後的結晶。」大家佩服老師的能力，其實都是從習慣累積。

教育學生的落差，七○年代以前和以後

    李威熊幾乎歷經了臺灣各個教育階段的改變，時代變了，教育方式變了，不變的是老師還是老師，學生還是學生。對於早期教學的方式，教授似乎有些感嘆。

    以前的教授是「絕對權威」，學生不敢有意見。但以前念大學的學生都是佼佼者，即使不教，學生也會主動唸書。老師還說了一個當時的笑話：「一流的學生，二流的老師，三流的校長。」引得哄堂一笑。

    現代教育的普及，用功程度不如以前，不過現在的老師教學是透明化，要讓學生知道授課大綱，老師的課程準備、課後輔導都要很詳細。上課之前也要認真備課，不可以憑自己記憶中的知識來教導學生，這容易造成學生誤解誤記或誤讀，萬萬不可。

不景氣，更重視「軟」技能

    全球經濟崩潰，不景氣的衝擊，多數人認為工作理所當然的不好找。李威熊認為基本能力是一定要具備的，比如電腦處理能力、第二外語學習，此外還要加上人際關係是否得宜，這些是「soft skills」。

    他說自己的的座右銘是「不要計較」。待人處事要寬厚，做事要認真，只要努力，負責任，到處都是機會。「對工作不要用薪水去衡量一切，如果考慮社會地位的高低，那一定不會是自己喜歡的工作。」他自言放棄工作比找工作還難，「我對我的工作有熱忱，喜歡教育學生讓我去了解學生想要什麼、需要什麼。我也一併改進自己的思維，讓自己不要變得迂腐無知。」

    李威熊最後指出，現今教育應重視「學力」而不是「學歷」，所以他不認同當下社會只要求看畢業證書錄用人才，有學歷卻放不下身段，反而變成一種障礙，「學力才是最重要的。」老師認為，才能和負責任才是看一個人的標準。

※李威熊給年輕人的十句情話

l  我覺得自己一路順遂，不是我自己想要去做什麼，而是我懂得順勢而為。

l  現在很多人都提倡同居，但同居後結婚的人能有多少？或是同居後結婚維持長久的也不多。這並不是個性合不合的問題，而是有沒有婚姻責任的問題。

l  有正確的價值觀，具備積極樂觀的態度面向未來，不一定對社會要有正面的貢獻，但是不要造成負面的影響。

l  算命是要讓自己知命進而改命，如果知命後反而鎮日不安，不如不算命。

l  生活有規律，工作要正常，每天要念書，用讀書來保持年輕。

l  讀書時要多寫筆記，倘若讀書沒有整裡重點，就不會有深刻記憶。

l  凡是讀過的書都要讓它留下記錄。讀書的時候邊下眉批，留下自己思考後的結晶。

l  基本能力是一定要具備的，比如電腦處理能力、第二外語學習，此外還要加上人際關係是否得宜，這些是「soft skills」。

l  凡事莫計較。待人寬厚，處事認真，人只要努力、負責任，到處都是機會。

l  對工作不要用薪水去衡量一切，如果考慮社會地位的高低，那一定不會是自己喜歡的工作。