今天是愚人節的隔天，前兩節M班雖然出席人數稍微少了一些，但我感受到了一絲令人欣慰的改變。當我提醒大家使用手機太頻繁時，幾位同學對著我露出了微笑，甚至真的把手機放下來，這讓我感覺到他們確實把話聽進去，令人感動。因為今天預定的課文內容比較短，我特地安排了更多問題和大家討論，試圖讓課堂氛圍保持輕鬆。過程中我也臨時加入了Marianne Williamson的〈我們最深的恐懼〉（Our Deepest Fear）這篇文章，以及寶可夢的照片來豐富內容。更棒的是，我終於和幾位同學有眼神交集了。雖然依舊無法徹底改變大家愛用手機的現況（大概永遠無法改變），只能靠不斷丟出討論題與投票來維持參與度，但這兩節課整體感覺略有進步，時間也掌控得剛好，看到了一點希望。

      帶著M班給我的信心，對接下來三、四節的A班抱著更高期望，沒想到情況卻很是反差。A班大約有四十人，人數不少，但整體參與感卻明顯冷淡許多。同樣是提醒手機使用問題，A班同學反應非常微弱，幾乎毫不在乎地繼續滑著螢幕。我事後反省，這可能跟我的表達方式有關，大概是因為忍很久了，哈哈！當時我的語氣不自覺帶了一丟丟指責意味，畢竟沒有人喜歡被唸。結果這堂課多數人眼神依然黏在手機上，參與度不高，他們似乎已經習慣了只要老師講得不夠精彩，就連看都不看一眼。其實AI一直提醒我，別把學生目光在哪當做重點，更別以此為自己評分（只能說AI真瞭解我），但還真不容易。我不覺得應該要求老師像演員一樣唱作俱佳，畢竟學習責任在學生自身，不過老師也要精進教學，這是對自己工作負責。我只能盡己之責，但也尊重他們不想聽課的選擇。此外，課堂討論區還發生了一段小插曲，幾位男同學自以為幽默，在留言中夾雜髒話甚至帶有性暗示的內容，我當下直接嚴肅要求他們不可再犯，並說明這會讓其他人感到不舒服，還好情況未再惡化。整個班級在沉悶的氣氛下進行，最後提早了五分鐘下課。

      總結今天這兩班的狀況，雖然比以前稍微改善了一點，但受限於本次教材內容不易發揮，整體互動還是有限。考量到下篇課文主題依然與「旅行」有關，雖然我之前已經分享過不少旅行經歷，但我打算下次再多講一些單車遊歐的親身經驗，希望能藉此吸引更多同學願意抬起頭來聽聽我的故事。