前天，我家小熙（也就是小蕊，因為她名字也有一個熙）突然在家裡冒出了一句話。

　　小熙：媽咪，我們家沒有白金米奇耶。

　　大熙：啊！！！！！！！！！

　　小熙：對啊，我同學都有，可是我沒有耶。

　　大熙：妳同學有又怎樣，妳沒有又怎樣？

　　小熙：可是他們都有，我也想有啊。

　　大熙：可是妳也有妳同學沒有的東西啊。

　　小熙：……………….

    很好 ，搞定她了。

　　小熙：可是我同學不會想要我有他們沒有的東西啊。（呃…現在是怎樣，講順口溜呀）

　　大熙：……………….

　　後面的解釋太長，就不贅言了。

　　只是覺得現在大環境真的跟以前不同了，小孩真的是予取予求。不想配合，卻又因為同儕壓力，得費更多的時間跟她講道理解釋。

　　之前他們幼稚園下課後有另外開一個黏土課，我不覺得有必要讓她多花錢學那個，想玩自己在家玩，我也可以教她。

　　可是她看其它小朋友都有上，她也想上，不然她就覺得跟別人不一樣。
　　後來就讓她去學，因為我發現她真的對黏土有興趣，她現在立志說以後要當紙黏土老師。

　　學期開始，幼稚園辦了一個課程的解說請家長去參加，結果我心驚著原來現在幼稚園就要塞一堆功課給小朋友了，有沒有搞錯啊？

　　因為我跟木頭以前在校就都是爛成績，所以我的童年很開心，我至今仍然懷念關仔嶺的山和綠。

　　現在有很多成功的大老企業家，哪個不是在鄉下打滾玩出來的，問他們成績好不好，每個人也都說爛到不行。

　　所以成績根本不代表一切。

　　我也打定主意以後絕不要求小孩學東學西或是功課成績要考多好。

　　只要小孩有興趣的，就讓他們去學，我只求一技之長，我不求成績全要考１００分。

　　之前我跟木頭講，以後只要讓小孩維持在二、三十名就可以了，結果木頭大叫說：啊！這麼嚴格，以前我都是考最後一名耶！

　　呃…好吧，所以他的意思是，考最後一名是他當爸爸的底限。我也可以接受，只要小孩盡力了，如果小孩盡力的程度還是最後一名，那我就認了。

　　我是覺得每個小孩程度不同，只要盡力就好。兩個小孩程度不同，我相信他們盡力的成績也是不同的，所以也不必用同一個規範去要求他們。

　　台灣的教育改的哩哩落落！改的教人很火大！台灣只會教小孩死背，卻不會教小孩思考。

　　比較欣賞國外的教育，教小孩思考，教小孩獨立，而不是只教小孩死背道理，可惜我們沒那錢可以移民到國外。

　　現在，我活在台灣，我這樣的想法似乎跟現在大部份以成績論斷小孩的父母不同，學校因為大部份的家長需求也都會安排塞很多課程，老師也都是以成績斷天下的想法。

　　我的想法也引起老師的驚呼，覺得我這麼放縱太不負責任，小孩會跟不上人家，會輸在起跑點。

　　起跑點？啊，請問起跑點是什麼？

　　每個人的起跑點標準都不同？

　　大部份的家長起跑點都是分數成績。

　　因為我寫校園稿，大部份讀者都是學生，總是看到她們一天到晚都在考考考！考的快起肖！

　　請問，這樣的生活，大人捫心自問，要你們過，你們願意嗎？

　　把小孩的精神繃到極限，天天在壓力下生活，難怪現在是憂鬱症的天下。小孩苦大人也苦。

　　我的起跑點是，小孩開心健康就好。

　　人只要精神好，心情好，身體好，還怕有什麼事不能做。

　　所以謂留得青山在，不怕沒柴燒，把小孩的根本顧好，讓他自由發展，他的成就將是大人們意想不到的。

　　想想，人的一生有二十幾年都得被學校關住，而這牢籠生活天天都是考試大餐伺候。

　　我自己都不想要這什麼生活了，我怎麼可能會給小孩這種生活。

　　總之，我知道我的想法跟人家不一樣，我也知道在台灣，我這種想法日後跟老師肯定有得溝通，這將是一場漫長的戰爭。

　　不過，我想到我自己學習遲緩的慘痛經過，我就肯定不會用台灣的成績標準來看我的小孩。

　　所以……咦，啊不是在講磁鐵，怎麼講到這裡來了。呃……歹勢，一時又搞激動的搞威了。

　　反正，這是我自己的想法啦。

　　啊！都十點半了，好了，不贅言了，寫稿去。

　　　　　　　　　　　　２００５／１２／７　　講的離主題太遠的熙