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| 2012/08/17 17:23:20瀏覽724｜回應0｜推薦6 | |
| 最近讀完國一升國二的姪子上台北看漫博，跟他相處三天兩夜下來，真的是對他的行為有些感慨。
我們家的人，都愛看書，小時候我家書架上書架外的書，沒有一本我沒摸過，甚至大一打電話回家請我父親把他的英打課本寄來給我時，我父親都相當意外，我居然知道他有英打課本，我說我還知道他有種稻子的課本，裡面記述了如何播種除草施肥以及當年各種不同稻種的特徽。有書在手，不看，對我來說就是知識上的浪費，至少，在學生時代，我是非常認真的執行這個觀念，新書到手，一定在一週內看完。 沒想我們蘇家的小輩，居然膽敢在他姑姑面前說，他把姑姑寄過去的美術叢書都看完了（圖片看完），內文一個字沒看，請問，這樣他如何知道畫家的生平以及畫作的賞析呢？而他的回答似乎理所當然：裡面沒有寫要如何畫它。那麼再請問小侄子，到了書店看到水彩書，怎麼在書店裡待不到二十分鐘就出來了？他說：沒有動漫的書。 唉～這時我不禁懷疑，他心目中對動漫的定義只有《航海王》，到目前為主他也只看《航海王》《死神》和《家庭教師》。回想我國中那時練過的漫畫，都不知比他多了多少。 在他身上看到的不是不愛看書這件事，而是他除了對《航海王》，他沒有好奇心和求知欲。有時汲取知識的動力來自於「好勝心」；別人知道的，我也要知道。於是，不管是三分鐘熱度也罷，還是想跟同學賣弄學問也罷，這種熱度，可以培養我們對專門知識的探索，而累績成我們的常識。 看書的理由也就基於此。對於一個討厭圖書館(因為裡面有一個他討厭的人)、不待書店、不看文字的小孩，他說他作文比賽得第二名，而前一天還不知道「標新立異」這句成語的意思，那我深深憂慮我們下一代的文字語言表達能力將會多麼的糟。 他回家前，送了他一本《作文高手》，但願他會看(有500頁，我非常的懷疑他會一頁頁讀完)，想到之前送他《成語故事詞典》他連動都沒動，實在別寄望太深。只希望，這三天對他的碎碎唸，能在他心中發酵，多讀點書，哦忘了提醒他，書是要從第一頁慢慢消化看到最後一頁的(觀察到他看書都亂翻)。 |
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| ( 休閒生活｜雜記 ) |
