＊＊＊建構中＊＊＊

【教育部合作學習工作坊】http://www.coop.ntue.edu.tw/index.php

【教育Wiki】http://content.edu.tw/wiki/index.php/
例如「學生小組成就區分法(STAD)」
http://content.edu.tw/wiki/index.php/%E5%AD%B8%E7%94%9F%E5%B0%8F%E7%B5%84%E6%88%90%E5%B0%B1%E5%8D%80%E5%88%86%E6%B3%95(STAD)

【大聯盟球團選秀分組法　文/高雄市英明國中郭進成】 
@fish 2014/12/19
實施大聯盟選秀分組法後，因為要求學生扮演指導者的角色，有助於小組合作學習進行。

【海螺計分表操作法　文/高雄市英明國中郭進成】
@fish 2014/12/19
試著實施海螺計分法，但因為要跑來跑去及移動棋子，不方便...
改用［撲克牌加分卡］可隨時隨地隨心情發，必要時發兩三張亦可。
下課時，搭配［計分表］登記各組得分，頗為方便。
因為＂加分＂與＂統計分數＂的動作明確，
有的同學會關心目前得分，是有助於小組合作的。

【10301_合作學習與社交技巧說明20141022.doc】

　【雁行理論@HHILIPS.ppt】ppt
　【雁行理論的內涵和啟示】Blog
　
　【IEPC雁行理論】YOUTube
　【學校雁行理論】YOUTube

【(合作學習)國文課的合作學習老施反思與說明20100402.ppt】

【合作學習之有效的討論20121030.ppt】

【合作學習)迴轉式討論說明.docx】

【(小組工作)迴轉討論紀錄單.docx】

工具：【九宮格思考法】

工具：【心智圖】