四個小孫是我日常生活中快樂的源泉。周末兒孫返家歡聚一堂的熱鬧盛況，都能讓我笑開懷，獲得很多樂趣! 平日也會和小孫們視訊互動並截圖，感覺日子過得充實又有意義!力行Wabisabi「侘寂」的生活模式，接受現狀，心滿意足，隨遇而安，就是幸福! Wabisabi它代表了一種以較輕鬆的態度看待短暫、自然和憂鬱，喜愛世間萬物的不完美和缺陷，從建築到陶器再到插花均是如此。 「侘」ㄔㄚ ˋ（wabi）大致意思是「簡陋樸素的優雅之美」，而「寂」（sabi）意思是「時間易逝和萬物無常」，兩者結合在一起，形成了一種日本獨有的、對日本文化至關重要的哲理。

※以下訊息轉貼自【奇蜜育兒資訊】

【發展小提醒】進入了人生中的第一個反抗期

恭喜！孩子滿二歲了。他已經可以穩當的走路、跑步、爬上爬下，也越來越會用言語來表達自己的想法與需求。 先跟爸媽預告一下，孩子滿二歲之後，會逐漸進入不穩定的階段，也就是俗稱的「風暴期」。這是孩子人生的第一個反抗期，他會明顯的表現出緊張、暴躁的情緒特質，以及不合作的態度，親子間的衝突往往因此增加。不過，只要爸媽以寬容與接納的心態來面對，並運用技巧去引導、處理孩子的狀況，一切都會變得更好的。

影響孩子成長發育的因素很多，如：父母遺傳、營養狀況、運動程度、內分泌和生長環境等等。爸媽能做的是，在日常生活中，多注意孩子是否獲得均衡及完整的營養，同時帶著孩子做適當的體能運動。只要孩子的身高、體重與頭圍皆介於上述範圍，生長發育就算是在正常範圍內；若數值只差一點點，但孩子的活動力很好，爸媽也不用太擔心。

男孩平均身高／體重／頭圍

2歲　：82.1～93.6公分 ／ 9.8～15.1公斤 ／ 45.7～50.8公分

本期特選主題: 當孩子說「不！」～人生第一次的反抗期

好不容易盼到了一個艷陽天，爸爸媽媽興沖沖地準備帶小乖去踏青，臨出門就碰到難題了，小乖硬是不肯穿球鞋，要穿涼鞋，折騰了好久，只好讓他穿上涼鞋，帶著球鞋上路。才走了一段路，小傢伙又為了沙子跑到鞋裡，刺到腳丫子而鬧起來，媽媽想幫他換鞋，他還是那句老話︰「不要﹗」

為反對而反對?

當孩子開始說「不」的時候，爸爸媽媽真是頭痛極了。許多人十分不解，為什麼原本乖巧的小寶貝，轉眼之間變成「為反對而反對」的激進份子？孩子似乎對任何事情都可能反抗，叫他吃飯，他說︰「不要﹗」；叫他睡覺，他說︰「不要﹗」；甚至把他心愛的玩具拿給他玩時，他也說︰「不要﹗」

出現這樣的行為，並不表示這個孩子特別怪異。「反抗」原本是兒童發展過程中常見的行為。一般人的印象裡只覺得青少年階段是表現反抗的典型時期，卻忽略了反抗期也有不同階段，而第一個階段正是一歲三個月到兩歲半之間。

嬰兒時期，孩子由父母擁抱著，彷彿是一體的，當他會走路、會用簡單言語表達時，自我意識逐漸產生，意識到「我是父母之外的獨立個體」，他需要用更多的行動來區隔自己，嘗試做一些不是父母要他做的事，此時，「不要」就成為孩子最直接有力的抗爭手段了。

邁向獨立的過程

對孩子而言，反抗期是孩子邁向獨立個體的重要時刻，他開始學習自己選擇、自己做決定，也奠定責任感；他必須試著瞭解和接受自己的決定，或是修正它。比如說︰你要求孩子把手洗乾淨，他不肯去，但隔了五分鐘，或許會發現他早在浴室裡玩水，樂不可支了。

所以，當孩子出現一大堆「不要」時，爸爸媽媽得沈得住氣，千萬別把孩子的反應導向親子之間的權威爭奪戰；也切忌在孩子回頭選擇原本「不要」的事物時譏諷他︰「你不是不要嗎？」盡量想想孩子真正需要的是甚麼，並且用簡單的話語或兩三種選擇的方式詢問他，就可以減少孩子說「不」的衝突。萬一遇到你必須堅持的事情（例如︰不能強取別人的玩具），則應以堅定平和的態度要求孩子，讓他知道並非事事都能順自己的心意。

去除權威，陪他前行

有時候，孩子口中說「不」，心裡其實並不清楚自己要甚麼，爸爸媽媽不妨以遊戲的心情，幫助孩子度過反抗期。

■欲擒故縱：當孩子不要時，大人表現得不很在意，孩子就可能反過來表示「要」。

■降低姿態：這個年齡的孩子頗有同情心，當你拜託他「幫助」，而不是斥責他時，他會為了解決你的困難而同意你要求的事。

反抗期就像毛毛蟲蛻變成蝴蝶一般，需要一些等待，一些掙扎，唯有去除權威爭奪之心，以協調取代輸贏，才能和孩子一起愉快前行，讓孩子順利找到他自己的春天。

延伸閱讀: 越阻止2歲孩子、他越故意去做，怎麼辦？

Q: 我們家小朋友今年2歲，常常大人愈阻止的事情，他就愈故意去做，不知該如何是好？A: 2歲的小孩，對自己的身體開始掌握操控能力，他喜歡到處玩、到處嘗試，對世界的認識也因而更多、更廣。

不知道爸媽是否發現：當您在阻止孩子的時候，您的表情、聲音跟以往有何不同？音調提高了？表情變誇張了？當孩子發現只要他做某些動作，就可以引發大人比較明顯、強烈的反應時，他會不會覺得有趣、更想再來一次？所以大人眼中的「愈阻止愈故意」可能只是他探索世界的小遊戲之一喔！

此外，2歲孩子的認知能力也沒有發展得很好。當大人告訴他「不可以」時，他可能會點頭，或者是按照您曾經提醒他的話，照本宣科地答出不可以的理由，但是他未必真能瞭解。譬如，您說「刀子很危險，不可以拿」，但是「危險」兩個字對他而言太抽象了，他也許可以學您講「刀子，危險」，但還是忍不住去拿。更何況，這年紀的孩子的長期記憶力、內省能力不至於好到可以在他犯錯之前，先提醒自己：這個不可以玩。所以，大人眼中的「愈阻止愈故意」就像家常便飯一樣地發生了！所以，父母可以這樣做：

1. 當心環境安全：把不希望孩子觸碰、會影響安全的東西收起來，讓他沒有機會做危險的舉動。

2. 預先提醒：當孩子快要犯錯之時，先提醒他：「不可以喔！」這樣可以防範因為記憶力不佳而不小心犯的錯。

3. 忽略壞行為、鼓勵好行為：根據您的觀察，如果您發現他是因為您的表情、反應才去做那些會惹毛您的事情，您可以去忽略他的搗蛋、鼓勵他的好，這樣您希望的好行為就會慢慢增加，壞習慣也會變少囉！

4. 最後，可以請您仔細想一想，孩子想做的事情都是不好的嗎？做了有什麼很不好的後果？如果沒有，也許不用太阻止他，讓他玩玩也不錯喔！

Kyle原本趴在沙發上，聽到奶奶叫他，立刻坐起，對著我微笑! ↓