日前觀看了一部大約十幾年以前的教育短片，片中述及兩位同班的國中生，情如手足，平常一起吃飯、打球、上課、放學，並相約將來一起上同一所高中、同一所大學。然而命運捉弄人，其中一人卻在一次放學意外車禍中喪生，面對如此重大打擊，突然失去同學，體認生命如此短暫與脆弱，至此作任何事都提不起勁，整日陷入悲傷自閉中。幸虧教師的引導，讓他重新感受生命的多采多姿，體認雖失去同學，但其精神卻永遠陪伴左右，和他一同上高中、大學。雖然是平凡的故事，而我卻感動得落淚，心情久久無法平息。

人們常因不如意而尋求自殺解脫，為社會帶來反面的教育意義，這和之前SARS疫情中所犧牲生命的抗疫人類，是否成了強烈的對比？早在秦始皇時代就為了能長生不死而遍尋神藥，而文明的現代人卻如此虛度生命，究竟是社會現象所帶來的反效應？抑或是我們的教育出了問題？生命本就短暫，尤其是年少時總有一些夢想，期盼去追尋、去實現。但反觀現代的年輕人，終日追逐於物質生活中，為了享受物慾，不惜犯罪、虛擲生命，早已忘卻沉思與思考，更無法體認生命的價值與珍貴，故重新正視生命的可貴，是我們現代人的一大挑戰，期盼生命教育能重新受到重視，真正落實於校園中，為那些正在生死邊緣中掙扎的人們加油！