內容簡介

我想靠幻想打發時間，不過我不知道該幻想什麼，每部幻想列車都走進死胡同，因為我並不是自己以為的那個人，我不知道自己是誰……

這是一個關於曾祖母艾禾身世秘密的故事。

索爾的曾祖母艾禾是一位著名的演唱家，個性活潑開朗，隨性不羈，可是自己的女兒不願跟她說話長達十四年，而她在德國還有一位姊姊病重不久於人世，期盼再相見，但她常常巡迴世界各地演出，卻是六十年沒再踏進德國一步，一旦回到童年故居時，竟無故開始出現失憶……

故事分成四個部分，由這個家族四代的四個六歲小孩分別敘述，描述他們眼中所看到的世界與上一代。隨著一趟祖孫四代前往德國的家族之旅，曾祖母的身世之謎開始如拼圖般漸漸顯露輪廓，終至完全清晰，但也進一步殘忍地揭露隱藏在背後更可怕的秘密，而這個秘密帶來的傷痕，就像斷層線的裂縫般，一道一道藏留在下一代的心裡。

二次大戰期間，東歐有大約25萬名兒童被納粹政權有計畫地偷走、送往德國家庭寄養，以彌補德國因為戰爭而損失的人力。戰後聯合國總署僅尋獲其中四萬名兒童，但他們大多數的親身父母不是已經喪生，便是下落不明，這些「失竊的孩子」於是大半又再轉交給其他國家的家庭收養。

索爾的曾祖母便是其中一個「失竊的孩子」，她因為童年時的痛苦經歷，不但日後行為隨性不羈，也讓自己的獨生女兒帶著心裡陰影苦悶地長大。一代接著一代，這個家族的成員除了在身上都傳承了類似的胎記之外，曾祖母空白童年的身世之謎也傳承了下來……

由家族四代的4個6歲小孩敘述，而隨著一趟祖孫四代的家族之旅，曾祖母身世之謎逐漸揭曉，讀者也逐漸瞭解到，為什麼各個主角長大後會變成現在的樣子、他們所反叛與追尋的是什麼，他們的愛、夢想、熱情與心裡的傷痕是什麼。隨著每段故事結束，整個故事的拼圖越來越完整，主角們古怪的行徑也越來越讓人理解背後的成因。

本書特色

★作者想要探討記憶的不可靠性與難以抹煞的童年經驗。
★「我們只是我們能夠成為的那個人，我們難以是我們相信可以變成的那個人。」

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每逢假期而侵襲台灣的颱風，我得想些法子來填補我期待已久的假期，總不能讓它就這麼白白流逝掉不是嗎？
承認自己在周一至周五的日子中，一下完班，就毫無目標地坐在電腦桌前，僅管一整日工作都握著滑鼠不放，回到家還是用電腦呀！可以上網搜尋想要的資訊，看看影片、新聞、網誌…一周生活似乎都是這麼如此的過活。

颱風中心還未登入台灣，今日全島放了颱風假。
外頭的風不停地在窗戶的耳畔呼嘯，讓待在屋子的人們得知，這次的颱風風勢有多麼地強大。
剛經過了陽台，望著剛淋上雨水的道路，卻灑上了溫暖的陽光。
這陣子的氣候都很難捉摸…。

想到前陣子買了不少本書，都被我擱置在書架上，看來是該好好閱讀它們的時候了。
自從看了”偷書贓”後，我正打算要看”刺蝟的優雅”，但真的不得不說，裡頭的內容，若沒有在哲學方面有作功課，還真的看不太懂，應該說都被裡頭的名詞搞暈了，所以那本先放著…想著以後等知識充足夠了，再來看也不遲。

”斷線”，以最快速的時間內看完了它。
並非是用快速翻頁的方式，而是跟隨著它分段介紹每個人物的故事，踩著順暢的孤度直到這本書的最後一頁呈現在我眼前。
之所以偶爾靜下來看看書的原因是，藉由一本書來侵入另一個故事，而那些故事也許在現實中並非能經歷過，但一段故事的存在必定有所其中定義，只是想慢慢地咀嚼…藉著咀嚼書中文字來填補生活中的一空缺。

小男孩：索羅　→　父親：杭達　→　祖母：莎荻　→　曾祖母：艾禾＝克莉絲汀娜
內文分了四個階段，分別利用了這四個人物兒時的生活和記憶來寫出的故事。
可能是以倒敘手法來呈現，直到看到最後一頁：
才得知尤安就是魯特，而克莉絲汀娜之所以為何要堅持改名為艾禾的原因。
是順著很流暢的步調看到最後一頁，當了解所有人物在兒時六歲的生活經驗和模式時，再藉由最後的敘述來連結前面三位人物的介紹，是一種很有趣的寫作方式，四個隔代的故事，僅管活在不同時代、時間點上，但進而延伸的故事，多少都有所影響～～～～
就像書本封底的文字：就像斷層線的裂縫般，一道一道藏留在下一代的心裡。

080928