訪員：那老師您覺得您從事教學以來，您剛剛講已經14年了，您覺得您自己在哪方面自己有比較多的成長？

胡老師：哪方面比較有多的成長？其實我覺得教學相長，所以就是每天都在不斷的成長。

訪員：那您覺得自己跟之前那時候比起來呢？有什麼不一樣？

胡老師：其實我覺得那種求知若渴的心態是一樣的，但是我覺得我現在講話或者是說服別人的時候，會比較有說服力。或者是要呈現你自己的教材或是呈現你自己的教學主題的時候，會比較能夠符合、比較能夠適應學生的需要。那以前可能都比較一廂情願認為自己這樣教學生應該都懂，但是我覺得之後可能，當然你在教學的過程當中你會不斷的自我修正，然後會找到學生這樣子的方式是最容易理解的。其實我覺得我自己最大的成長是我覺得我是可以變通的，就是了解自己更多吧。我覺得我自己可以教得很好，我覺得我可以變通，我覺得我的教學的點子源源不斷，然後最大的成長是金錢方面的收入。

訪員：老師您在過去這樣教過來有沒有遇到哪些教學的難題，或是碰到瓶頸？

胡老師：瓶頸喔，就是教的好累喔。以前啦，你看我的簡歷裡面還有在飯店工作，而且那是並駕齊驅的。就那時候我白天在幼稚園或國小教書，然後下午在補習班教書，補習班下課以後去飯店上班。那時候是因為必須要賺錢，那時候會覺得教書就是一個賺錢，那時候可能沒有想到那麼多，可能自我成長、或者教學教得很快樂什麼的，那時候是沒有想到。我覺得教書是讓我可以在短時間賺很多錢的一個工作，在那時候因為是這樣的概念，所以你的工作雖然有熱忱，但是不是樂在其中，是因為你迫使去做那麼多工作，而且是在同時，而且那時候幾乎24小時的工作，其實生活是沒有品質的。那你會覺得每天都教的很累，那只要想到我等會又要去唱唱跳跳了，然後就會說：我還有力氣嗎？就是會自我質疑我是不是還有那個體力？那時候因為有很多的工作，必須要在時間、體力之間做最好的運用，所以我覺得那時候的瓶頸是因為教學工作對我來講只是一個工作，但是現在的那種想法是一百八十度的轉變，我覺得教學就是可以快樂的學習，然後跟學生一起成長。我覺得當你的觀念變了之後，其實沒有什麼是不可以克服的瓶頸吧！那以前的瓶頸就是好累、好累、 好累，身心俱乏吧！

訪員：那老師您什麼時候改變這個觀念？就是把這個教學當作很有趣。

胡老師：因為不需要在為了賺錢而教學的時候，就是後面沒有那個無形的力量迫使你一定要去做這個工作的時候，你就會覺得滿愉快。那之所以我現在會接那麼多工作，是因為很樂在其中，我很喜歡教學這份工作，雖然說也是太累了，真的很累很累。