100學年度大專校院弱勢學生助學計畫

服務學習時數：各校得於不影響學生課業學習原則下，自行規劃，並以每週3小時或每學期50小時為上限。

服務學習時數與助學金金額無對價關係，爰各校服務學習時數不得因核發助學金金額有別，避免致使學生產生相對剝奪感。

100學年度全國各校將依以上「新制」規劃服務學習時數，南台科技大學原未要求申請助學金學生參與服務學習，該校已於100年9月22日公告新訂弱勢學生助學金實施要點，服務時數為每學期50小時。

南台科技大學調查學生申請弱勢助學金服務時數意見

南台科技大學100學年度弱勢學生助學金實施要點草案

南台科技大學弱勢學生助學金實施要點（100年9月19日第112次行政會議通過）

服務學習

目的：為促進學生之社會及公民責任，學校得要求領取助學金之學生參與服務學習，並得作為核發助學金或獎學金之參考。

服務內容：可配合「大專校院服務學習方案」，規劃具公共性、公益性及發展性之服務學習活動。

實施原則：

（1）程序明確：依本計畫辦理服務學習時，應將服務學習內容及相關遵行事項於學生申請助學金時，由供學生以書面具結；必要時得辦理說明會，以求明確。

（2）內容多元：服務學習內容可結合課程或社團活動，或校內校外公益服務或講座等，最高可扺6小時。

（3）時數合理：服務學習時數以不影響學生課業學習之原則下，規劃時數不因核發之助學金金額有別；並以每週3小時或每學期50小時為上限。服務學習時數與助學金金額無對價關係，服務學習時數不得因核發助學金金額有別，避免致使學生產生相對剝奪感。

（4）彈性制宜：本校得針對應屆畢業生、研究生、僅於夜間或假日上課、臨時休退學學生或因突發傷病無法完成服務學習者擬定替代方案。

（5）鼓勵措施：前一學年度服務學習績效卓著者，或最近一學期學業成績平均達系所前30%者，其服務學習時數得予以減免6小時。

服務學習時數分配比例原則如下：

（1）依時間分配，上學期及下學期分配比例各占70%，暑假占30%，寒假占30%。

（2）依單位分配；

A.行政單位分配比例學期中40%；寒暑假60%，依業務需求配。

B.學術單位分配比例學期中60%；寒暑假40%，依各院大學部四技學生人數比例分配。

C.獲得助學金學生依期限上網填報，再依分配比例及學生自願分發。