球隊的功能是什麼？

早上熱身時，還有幾個孩子沒到，我是可以接受孩子偶爾累了晚起的，如果打球是最愛，遲了自己都會難過。有孩子說兩名隊友跟某位學長到不該去的地方，我阻止他再說，因為平常那兩個孩子表現很好，第一時間我們選擇信任。

四十多分鐘過去，我帶名單球員上二樓換裝，安溪躲避球隊成立以來，首度有個人專屬球衣，原來都是一屆傳一屆。那兩個孩子還未到，我撥電話給家長〈這也是我首度找球員〉。媽媽說孩子早早就出門，我便大概了解。接著我撥打電話給該名學長求證，學弟果然跟他在一起，我便開始咆哮，然後掛上電話。

十多分鐘過去，三個孩子都到，我在風雨操場的一角看其他孩子練習不予理會，浩開始問話，學弟立正站好，講了好一段時間，我心裡暗想浩比我還會講。國一的孩子過來跟我說，學長很兇〈沒聽到什麼聲音，應該是用威嚴訓斥，哈！這點有像我〉，挨罵的學弟顯然心虛嚇壞了。

其實我沒那麼生氣，也沒想到要罵什麼，我不是那種抓到一件事就喋喋不休的人。孩子從錯誤中學習，並且學會改正這就夠了。我欣喜浩的責任與懂事，這些孩子小時候玩得比誰都兇，等到大了能體會師長的辛勞，並且開始分憂解勞。

前年的八月19日，我們從日本回來。晚上八點多，我在校門口與孩子們一一握手告別，以為緣分畫下休止符，浩輕唱Goodbye my love!我的老師再見。我則不捨落淚。〈見10全之路文章Day5 Goodbye my Love〉

直到今日，這些孩子還在我的身邊學習，做不同的人生功課，這是我始料未及的。打球只是共同做的事，學習愛與關懷才是更重要的課題，我也還在學習中...