學術領域的思路:任何紙類文字考試,通常是選擇題+是非題+填充題+申論題;人生過程是所有題庫的混合呈現,實例隨手可得,如就業或深造是選擇題,學校及科系也是選擇題;是非題通常會以彼此立場為可自表述的基準,填充題通常是出現疑惑時就是填充題,人類三大恩人就是師者+父母+債主,在需求解惑時也許沒有標準答案,卻已解釋當時疑惑;申論題通常就是特定題目的企劃案;任何團體都有領導及儲備領導,需求是申論題,提案者是已自身企劃填補需求者的填充,需求者在職場就是雇用聘請您的資方或贊助資金的金主,選舉期間就是選民;我規劃召集人制度從不要求要有特定執行任務的相關條件學經歷,需求是執行特定任務企劃書,主因我從來就沒有任何行政或立法經歷,確要當國家元首;面對國內文武百官,我公告網誌也沒人踢館已三年多,意思是執行特定任務企劃書要經得起文武百官的踢館!

學術領域的思路:A點到B點,請舉例要如何到達?這是執行特定任務企劃書,要合情+合理+合法只是基本需求!很多人都想當總統,至少要證明追隨您是條活路;學術領域定位就是技術官僚,僅提供支援.說到能做到從過程到執行完成,企劃書頂多只給三個月期限,包括提報自選執行團隊成員,沒有本事很可能在文武百官的踢館(就是提問)就已出局.

學術領域的思路:建議若受益人及使用者沒包括企劃案提供者,很可能連看都不看,就已出局,理由是自己生產的產品若自己不敢使用,絕對是爛貨.提供舞台不見得每位總統都願公開提供,理由是點到為止自己思考,如自己人嗎?+有否暗盤?能經過任何人的疑問提問,通常就是召集人的基本需求.

龍雨2011.08.20PM16:52