一九八七年，日本仿德國設立國民學校，在此之前，德國普及小學教育，出發點在於教育其國民，藉由提高其素質和負責任的生活和做事習慣，以達富國強兵的目的。國民教育的設立，就是一種對家庭教育的不信任。

英國和美國見到德國和日本的快速強大，於是也跟著實施普及中小學教育，但是他們卻將學生是否能夠學好學校所教的東西的責任，加諸於家長的身上，而且學校內根本不教生活習慣，也不培養公民道德，他們認為那是家長的責任。

如果有那麼多能幹又良善的家長，那要學校幹什麼？太多黑人的家長，連自己的一般生活都照顧不了，依據統計，全美國一半以上的黑人成年男性坐過牢，他們的女人也不會好到那裡去，這些人如何能妥善教育他們的子女呢？而學校收取納稅人的錢，不斷加稅，卻把最初創立的責任推得一乾二淨，說成都是家長的責任。如此爛家長，產生爛子弟，一開始底子就爛了，惡性循環，再多的社會救助，也是無底洞，怎麼改良呢？

Honda 和　Toyota　現在都在美國設廠，許多車型已在美國本地生產，而不從日本進口，明明是一模一樣的車型，同樣的技術，設備等等，但是許多行家，在買車的時候，還是指定要日本原裝的，而不買在美國製造的。有人說這是心理作用，但是如果看到美國車廠工人的素質，即使真的只是心理作用，也沒有辦法怪人家。

上個月向一個非營利機構買了二張二手的單人床，那床很新，才三個月，是臨時安置一些家庭有問題的青少年使用的。我們搬回來以後發現，一些地方，需要裝六個螺絲的，卻只裝了三個，有一些組合，明顯就是粗手粗腳，差不多就硬塞進去。從這裡就可以看出那個組裝工人的素質如何。

美國缺護士已經缺了十幾年了（有人說缺了二十多年了），高素質護士愈來愈少，一些美國機構跑到一些較貧窮的國家去挖人。。。。。。