今天又收到小君送給我的另一條澄黃色珠珠項鍊，美美老師說小君這次穿珠子的速度比以前快更多了。當小君幫我戴上時，想起兩個月前他送我第一串珠珠項鍊的情景，當時感動的我，寫下『守護天使』這篇文章，一直沒有放上部落格，今天就戴著這第二條鍊子，將文章放上來吧!!

上圖是小君第二次的作品 活力四射的太陽之鍊

下圖是小君第一次送我的作品 高貴典雅的皇后之鍊

今天二年級的美美老師中午有事要請假外出，請我幫忙看顧他的班級學生午餐及午休時間。

「這瓶是小君飯後要食用的藥物，一次1CC 麻煩您幫忙餵藥。另外，今早六點小君在家中發作過一次！麻煩您幫忙注意一下。」用心的美美老師就是如此，外出前總是把學生的事務交代的清清楚楚。 

中午陪著他們用餐時，小朋友七嘴八舌的搶著對我說： 

「主任，小君吃完飯要吃藥喔！」 

「主任，你要記得幫他餵藥！」 

「主任，一次1CC！」 

「主任，你會不會餵呀？」。 

這班上的小朋友就像辦公室旁那棵黑板樹裡快樂的小麻雀，嘰嘰喳喳的，無時無刻的提醒著我。 

回到教室，拿起藥罐，小君就乖乖的揚起頭，張開嘴巴，在這群小麻雀十幾雙骨碌碌的眼睛注目下把藥服了下去。 

這群小麻雀不過是二年級生，但今天老師不在，每個人儼然都成了小老師，小褓母，時時的提醒我，協助我。看著他們稚氣可愛的臉龐，真是打從心裡感動了起來。 

秋天的午後雖然燠熱，但冷不防也會來吹來幾陣秋風，讓人稍感涼意。午休時，好不容易連哄帶騙安撫好這些二年級的小魔頭後，輕輕的關上每一扇靠北邊的窗戶，深怕待會兒小朋友一旦熟睡，一不小心就著涼了。 

關窗的當下，經過小君的身旁，看著他熟睡的臉龐，想起我的脖子上，正戴著他昨天送給我的珠珠項鍊。這是一條塑膠珍珠項鍊，也是二年級小朋友上美勞課的作品。小君選的珠珠全是紫色與紅色的亮色系，串起來相當醒目好看，就像下課時活潑的小君一樣的陽光。 

小君是一位自閉症及癲癇的患者，雖然在口語發音方面表達有些不清楚，但他總是主動的和大家互動，下課時也常常不經意的跑到辦公室來，咿咿呀呀的與我分享他的生活點滴。 

美美老師說這條項鍊是小君花了兩堂課的時間才完成的，過程中有好多次遇到挫折，他都想放棄，賴皮不做了。班上其他同學見狀馬上接過手來幫忙，眼尖的美美老師看到，馬上制止他們。告訴他們，這是小君自己的作品，他必須克服困難，自己學習完成它，才可以。 

這群聰明的小褓母們了解老師的用意後，馬上放手還給小君，平常最照顧小君的勢益，還用關心與鼓勵的的口吻對他說:「小君你要自己做，做好了，我再陪你拿去送給主任。」。串好的當下，他就在同學的陪伴下，拿到辦公室送給我，並親自為我戴上。摸著這條小君花了比班上同學多四倍的時間完成的項鍊，有種暖意在心頭浮動起來。 

正當思緒在心頭遊走之際，突然「趴」的一聲把我整個拉回了現實。「主任，小君發作了」「主任，小君發作了」。熟睡中的小君突然彈起後又跌落，睡夢中的小朋友們一一驚醒，全都圍攏過來，我趕緊握住小君的手，輕輕的喚著「小君」、「小君」。而這群圍攏過來的小朋友就像運動場邊的啦啦隊一般，突地異口同聲又有節奏的喊著「小君深呼吸」「小君深呼吸」，時間一分一秒的過去，小君就在同學們此起彼落的喊叫聲中，慢慢的放電。 

牽著小君小手的我，看著他可愛純真的臉龐，兩眼翻白，口吐白沫，不自覺一陣陣的經攣與抽蓄，心中不捨之情油然而生。但抬起頭看著這一群小褓母們，用自信的眼神看著小君，並此起彼落的呼喚著，我也忽地勇敢起來了，跟著他們喊著：「小君深呼吸」、「小君深呼吸」。 

「主任，小君這次是大發作喔！」 

「主任，小君很久沒有大發作了！」 

「主任，我先去幫小君倒溫開水」 

「主任，要記得寫聯絡簿告訴小君媽媽，他有發作」 

這群平均年齡不到十歲的娃兒，每一雙清澈無暇的雙眼泛出關愛的眼神，每張稚嫩的臉龐流露出愛的表現。他們就像一群守護天使般的守護著勇敢的天使小君，此情此景，我的眼眶突然有點濕潤起來。 

看著放電後比較平穩的小君，我起身想要關上身旁的後門，這時小君輕拉了我一下，用他疲倦的眼神示意我不要離開。他知道雖然他很辛苦很累，可是卻有全班暖暖的愛迴盪在周遭，陪伴著他。 

      記得小君小一入學前，他的媽媽告訴我他除了有自閉症外，今年年初又有癲癇發作的現象。 

癲癇這種病名對我而言雖然是耳熟能詳的，但對這個病症真正的認識其實是非常貧乏的。當初小君入學，大家都懷著誠惶誠恐的心情來迎接這位新鮮人的到來。但這一路走來我看到的不只是大家對伊比利斯症的認識而已，我更感受到的是每個人都更懂得去接納他人，表達對他人的關心與照顧。 

這群小二的守護天使雖然年紀尚小，但他們卻從勇敢天使小君身上習得了如何去愛人，如何去關心人，照顧人。而小君雖然本是位自閉患者，但卻在大家愛的包圍下，懂得與人互動，懂得愛的表達。 

我們的心就像一塊大磁鐵，會不斷的聚集同性質的人、事與物，這是一種吸引法則。如果我們都能懂得互相包容，互相疼惜，廣納一切善與福，那就如同有了一把幸福之鑰，在打開幸福之門時，吸引著許多的好事上門，成為一種善的循環。 

下課了，站在走廊上，辦公室旁那棵黑板樹裡的麻雀家族，嘰嘰喳喳的鳥叫聲依舊不絕於耳。校園裡孩子們童言童語的嬉鬧遊戲聲仍然此起彼落。從辦公室這端看過去，小君正戴著他那頂白色的安全帽，拚命的練習獨輪車。這位生命的勇者，正帶領著我為孩子們開啟幸福之鑰。