就在一個悠閒的下午，手機突然傳來一封簡訊，我迫不及待地打開它，赫然發現上面寫著：「恭喜你錄取台東大學教育學系」，當下的心情自然是雀躍，但也感謝上蒼幫我圓了一個大謊言，因為打從五月底停課後，我便一直沒有真正努力的讀書，而是成日假讀書之名，行打網咖之實。 

  小時候跟家人來台東泡溫泉，常常於回程時捨不得離開，豈料一晃眼十餘年，我卻在這一片曾經戀棧的淨土上求學，不知是機緣巧合，或是命中註定，現在回想起還真是別有一番滋味！如今升上大二，從陌生到熟悉，台東已經不是當年所想像的那般荒涼，而是充滿人情味的鄉鎮。 「我討厭老師」、「老師好兇」、「我以後才不會當老師勒」是以前童年的抱怨，誰也沒想到十年後，我竟然得面對當初口中如此邪惡的“當老師”科系，只覺人生真是有趣，也體會到生命可貴及其價值。俗話說：「教育是百年大計」，如果沒有教育工作者的奉獻，怎能有優秀的下一代？講到這兒，我再也不討厭○○老師了，而是將老師定位成啟蒙者，且比任何職業都還需付出愛心與耐心，一如那指引船隻歸岸的燈塔。 每每看見與教育相關的新聞時，心中不免替老師們打抱不平，教育部為了迎合家長團體的無賴要求，處處限制老師管理班級的權限，試問我們的下一代是否能更加卓越？還是一代不如一代，變成名符其實的爛草莓，我想這是每個教育人所應該探討與省思的。 
 
  曾經令我嚮往的東方，不僅改變了我，也讓我能夠真正發掘自己內心所渴求的未來，台東大學的每一天，絲毫沒有太多的變化起伏，正因為如此的樸實無華，才使我不再沉淪於複雜的生活環境。