第12週 課程重點：社區本位公共論壇

實施方式：上台簡報、座談分享
主　　題：攝影．生活．夢想

討論子題：

1. 夏至關燈到三峽白雞
2. 飛翔吧！小毅
3. 微距世界
4. 從布列松看人像攝影
5. 戀戀淡水
6. 光影淡水
7. 華人最重要的宗教活動－媽祖信仰
8. 踏入單眼的第一年

結　　論：

1. 同學分享2009年於三峽白雞山莊進行的夏至關燈剪輯短片，巧妙結合環境與藝術，讓在地藝術家發揮所長，讓當地居民瞭解綠化生活，藉此深植節能減碳的環保理念。
   老師：可以運用在地特色，深入探討在地綠生活與藝術間的關係。
2. 同學分享小毅的成長記錄照片，雖然小毅是位自閉兒童，但因為家人的陪伴與老師的鼓勵，小毅已能使用打字卡表達心情與創造短詩，祝福小毅找到自己的一片天。
   老師：可以搜尋社會資源，協助籌辦小毅的創作展。
3. 同學分享今年添置的定焦鏡頭所拍攝的微距照片，肉眼看不到的微距昆蟲或植物，因其豐富色彩，變得更加寫實與趣味動人，期待毓君拍攝更多令人眼睛一亮的微距新視野。
   老師：可以深入拍攝特定主題的微距觀察
4. 同學分享《卡提耶．布列松：世紀一瞬間》讀後感想，布列松曾說攝影為決性定的瞬間，重視專心、感性、鍛練與幾何感等特質，以期精進自我的攝影觀念與拍攝技巧。
   老師：可以深入拍攝人像之美
5. 同學分享淡水的黃昏與夜色，雖然平日無緣欣賞滬尾之美，透過玟琳的大量照片分享，彷彿身歷其境，目不睱給欣賞著五彩暮色與亮麗夜景，讚嘆雲層與潮汐共譜美妙的樂章。
   老師：可以深入拍攝夜淡水的變化
6. 同學分享捷運淡水站至老街尾的河堤照片，近年因為公共建設關係，淡水河堤逐漸失去原有面貌，在觀光與自然間如何取捨，值得在地人長期關注與愛護具百年歷史的金色風華。
   老師：可以深入觀察河堤改變後的優缺點，尋找對比關係。
7. 同學分享大甲鎮瀾宮、白沙屯拱天宮、北港朝天宮、台中樂成宮和澎湖天后宮的媽祖遶境活動，屬於世界三大宗教活動的媽祖遶境為臺灣特有的宗教盛事，藉由豐富精彩的田野調查照片瞭解臺灣人瘋媽祖的精神與信念。
   老師：可以深入拍攝淡水福佑宮或龍山寺的宗教活動
8. 同學分享擁有單眼相機第一年拍攝的照片，內容多元包含天空、花卉、異形與廟宇，其中屏東東港王船祭的紀實照片最為可貴，進一步瞭解傳統王船祭儀式別具意義的傳承性。
   老師：可以挑選較喜愛的主題，進行深入拍攝。