那是一片落葉，在操場上的落葉，怪的是，偌大的草地上，何來一片鮮紅的葉，當初我和朋友一塊，我們尋覓它的來處，卻不見著，直到我們要回教室時，才忽見著，好遠呢！真的好遠，風一點一點的吹，是什麼在追呢？草地會告訴我們解答，在下一刻。

　　如果如果，葉的主幹是老師的集聚，葉的分支是學生的瘋狂和求知，那麼，這片葉就是學校囉。忽有幾時，我的腦總是會為了怪胡思亂想的事情笑著，別說我瘋狂了。

　　突然有這麼一刻，想整理自己上高職以來所遇到和特別深刻的老師。

　　第一位話不多說就是自己班的班導。

　　我以預計的心態和非常確定的口氣說，班導應該會從高一教導我們到高三，高一時，班導教主科製圖，高二還是一樣教手繪製圖兼電繪CAD，高三，我想會持續製圖電波。XD

　　第二位，應該就是國文老師。

　　她很特別，也因為特別的讓人深刻，所以我想，應該不會有人忘記她，如果沒有任何差錯，她會包辦我們三年的國文。說老實點，她和我以前遇見的國文老師來說，相差甚大，哦，我想是有地球繞三百圈差這麼大。

　　我在「【簡單生活】吱喳發音，抓小鳥來問！」的文章中，我有談過老師的特別之處。再說除了平日的上課時間，我曾參與國語文比賽的準備時間，我曾要投稿的疑慮，老師幾乎說是能幫得上忙就幫忙。

　　如果說她是在文字路上的陪伴者，那還真是不為過，在詩在文的方面，她真的讓我見識甚廣，其他而後的路雖然隨緣，不過我是不會忘記她起初的扶持。

　　第三位，就是高一時的機械製造老師。

　　昆蟲甲蟲的愛好兼瘋狂者，校園如有蟲蟲危機，我想甲蟲部隊會出來奮戰！XD（純屬個人想像）

　　我第一次看到綠色的蠶寶寶或許就是在老師那看到的，很美麗呢。

　　話轉回來，老師的教導方式，我想是大學才會遇見的。要不要考試，全班搖頭，老師解讀：「好，考卷發得不要太慢！」要不要寫作業，全班說不要，老師解讀：「好，作業不要太晚交到我桌上！」

　　只能說，老師的解讀，我們這輩子的特別體驗。

　　最後我想就是英文老師。

　　如果沒有問題，這位英文老師會唸三年的英文給我們聽。

　　這位老師很熱心，有些走溫馨路線。如果考完試要檢討時，班上默默不語，寂靜沉默，同時又有烏鴉輪流呱呱呱叫，老師會說出這句話，誰還沒問題：「如果考卷沒問題要發問的話，那段考就要考100分！」

　　其實還有更多印象很深刻的老師，不過版面有限，其實是我手指的紙間快腐蝕，就先這樣結束。XD