我不知道為什麼現代的學生就這麼在意成績、排名，可能因為我現在還正在求學，所以感觸特別良深。

　　我唸國中時，那時基本學力測驗一事鬧得沸沸揚揚，是否要加考作文，北北基一事決策如何，重要的是人民怎麼想，那些都鬧得可大可小，到現在我對那些都還記憶猶深呢，好似昨天才發生過，我更記得在當時我周遭的同學朋友，他們所發生的事，成績一遠離自己的目標理想，幾乎不是哭上個幾天，就是請假，甚至還有那些認為自己世界很小的人，所以斷然決定……所幸最後都沒發生什麼事。

　　現在，我竟發現我周遭的同學朋友竟也如此在乎成績，我不瞭，台灣的教育就定格在數字的排名上嗎？「一」就是最好，因為是第一名嗎？滿分一定最好，因為題目內容他都熟悉？

　　之前為了小論文一事，我碰觸到了芬蘭教育，在他們沒有資優生沒有排名的國家教育裡，學生的成績在全球的表現不也代表最差，反而還在前幾名次。

　　台灣到底造就什麼樣的教育，這我不瞭，因為它時時刻刻在改變，儘管那明文規定如此詳細而徹底，但誰能說明它所造下的，是好？還是壞？

　　我只是一位正在求學的學生，我不敢說我不在意名次成績，但我敢說我體內90%的體質對成績和排名過敏。

　　還有一點，那就是我曾經聽過這麼一句話：教育是政治造就的。真的是這樣嗎？因為執政者的決策，所造就這般的教育？在我自己的想法裡，教育是大家的，曾經受過教育的人都撇不掉這關係，即使畢業或肄業，大家應該都有權利關心吧？

　　加加總總，我只是疑惑，教育就真的只侷限在數字嗎？