【參賽】2010 Rising Star Piano Concerto Competition
【指定曲】Piano Concerto No. 23 in A Major, K. 488, 
          II. Adagio In F-sharp Minor, 
         III. Allegro Assai in A Major by W. A. Mozart
【日期】2/13/2010 初賽，4/20/2010 決賽

微光初露

Gwinnett Symphony Orchestra (GSO) 主辦第一屆 Rising Star 鋼琴協奏曲比賽，指定曲是莫札特第二十三號鋼琴協奏曲，可選擇一、二樂章或二、三樂章進入選拔，七至十八歲皆可參賽，得獎者得與 GSO 交響樂團於五月公開表演。消息於去年十月公布後，各方選手紛紛進入準備狀態。

二月份初賽採閉門方式，有老師在場協奏，對學生的比賽情形瞭如指掌，帶著「天塌下來，有老師頂」的心情，很輕鬆的在門外靜候。在毫無心理準備狀況下，突然聽到琴音中斷，起先以為是自己的耳朵不靈光，但是愈想愈不對勁。雖然只有短短的幾秒，好像蝸牛般的慢爬過去，心中不安由衷而起。直到音樂再度飄飄揚起，才定下心來，此後一刻都不敢分神，在門外仔細聆聽。

等到音符落定，看到老師露出僵硬的笑容從門後走出，馬上印證剛才發生的事屬實。不敢多言，卻深刻地感受到老師的失望。老師在賽前雖沒有明言，但是從多方面都可以感覺到老師對這次比賽很有把握的，這麼多個月的努力，居然比賽當場馬失前蹄。那一剎那間，也說不出安慰的話語，只有佯裝一無所知。依照慣例感謝老師專程跑一趟，其他的話都不敢多說，深怕自己言多必失，露出馬腳。臨別前，老師說：「如果聽到任何消息，會馬上跟我聯絡。」我是個不會說漂亮話的人，心知肚明不會有下文，只以微笑和硬擠出個 Bye以答！

在競爭這麼激烈的比賽，破綻鐵定是赤裸裸的袒露出來，怎麼都掩蓋不住，也無法修飾化小。跟老師分手後，心平氣和地向孩子探究原委。原來比賽當中，不經意的失神，結果接不下去，腦裡一片空白。雖是一兩秒的時間，整理思緒，趕緊找個點接下去，還好老師也很快反應跟上腳步，繼續伴奏。其實一首曲子這麼長，疏忽在所難免，只有遺憾這次的努力又泡湯。生米都煮成熟飯，責怪無益，也就沒再追究，能趁機練下這首曲子，該是心滿意足。

晚上，電話鈴響，當老師一說完話，不敢相信自己的聽力。在美國二十幾年，好像一下子英文變得很陌生且舌頭打結，惟恐張冠李戴，一一確認。想必電話的兩端都曾有過一樣的懷疑，這個消息是出乎尋常。老師問我知不知道比賽當場的情形，從實招來並跟老師說：「這次孩子是非常非常幸運，才能有第二次的機會，當會好好把握。」

四月二十日，是個星期二，排到晚上近九點的比賽時間。經過一天的忙碌，在沒有排練配合過，直接由交響樂團協奏，我們坐在觀眾席細心品味最後的一關。從團長跟大少爺演奏後的言談，我心裡多少有個底數。兩天之後，名單公布，驗證了孩子何其幸運，有第二次機會贖回自我，拿下了冠軍。身經百戰，從來沒有在鋼琴比賽奪魁，這是第一次。初賽翻的跟斗，仍清清楚楚地烙印在心裡。有那次的痛，這次的得，顯得分外甜美珍貴。

音樂會在母親節的後一天，天公不作美，整天下著綿綿細雨，更顯得春寒料峭。放學接到孩子後，直奔音樂會場地。一下雨，行車速度都變得緩慢，跟我們計畫的步調南轅北轍。大少爺倚著車窗靜靜等候，緩慢的車速如同搖籃般，已經搖搖晃晃到周公家。無奈地與春雨漫步同行，錯過綵排的時間，也誤了照相的機會。誰教下午是不可改期的全國 AP (Advanced Placement, 屬於大學課程) 物理的考試，不得請假！

音樂會在週末一次排練下，如期於週一晚上粉墨登場。節目內容有合唱團的演唱；高中的弦樂團表演；Rising Star Concerto Competition 優勝者與交響樂團合奏，三個樂章分別由前三名獨挑大樑，大少爺演奏第三樂章；音樂會結束在貝多芬強而有震撼力的命運交響曲。接著茶會招待，曲終人散時，已近十一點。在週一的晚上，帶來滿座的愛樂人士共聚一堂，這次的音樂會算是成功圓滿的演出。

從準備到表演結束，老師的功不可沒。初賽前一天，亞城下雪，停課一天，所有活動學校的活動都暫停舉行。初賽當天，雖然放晴，雪開始融化，路況不是很理想。初賽的伴奏，不到十五分鐘的時間，老師也得奔波單趟一小時的車程。再到決賽當晚，由交響樂團協奏，老師仍撥冗調課前往觀賞。表演當天，老師共襄盛舉來聆聽音樂會，更是在預期中的事。老師年逾七旬，單槍匹馬跟著我們奔波，對教育下一代音樂，始終沒有輕忽。看在眼裡，感動在心頭。

沒有老師殷勤的教誨，不會成為舞台上聚焦的一點！這三年，在教育孩子上，遇到這麼一位長者，傳道、授業、解惑，一路指點。又如知音，心有靈犀，無須多言。第二天一早打開電子信箱，老師已經傳給我　"Wasn’t he spectacular last night?"，對老師的感激已經不是言辭所能形容！

淒美、哀怨、動人的第二樂章






老師伴奏的第三樂章