十二年國教未就教育本質提升，大費周章只為了改變入學方式，大人們為了教改而教改，卻不問問學生們的痛苦。十二年國教，只是官員們蒙著眼睛切俎上肉罷了！

看到教育部列出洋洋灑灑的荒唐比序項目，各縣市政府亦各有比序方式，對於一般百姓，這種比序項目，無非是封殺了中下階層學子最後一線希望，一方面更要用同儕的同化或類化方式，讓另一群資優或績優的學子庸俗化。而官員們卻自我感覺良好！

我站在教育的第一現場，問過學生們的想法，有半數以上寧願選擇原有的公平考試制度，約有兩成多無意見，他們不願接受三年的煎熬，天天處在繁雜的比序項目，而斤斤計較各項比序分數下苟活。

今天這些教改的官員們，看到的只是眼前的俎上肉，怎麼切、如何剁才好看？卻看不見也聽不見這一群躺在砧板上的學子，他們滿身是血，全身是痛的哀號啊！

溫蘭英／退休教師（屏東市）

國民義務教育的宗旨是減輕學生課業壓力，三個基本要件是：一免學費，二免考試，依學區分發，三強迫入學。

但是十二年國教，卻因為公立高中職不足，或學區學校的素質並非學生和家長所願，以致衍生出想上心目中的理想高中還必須比序的問題。其實比序和考試或推甄只是異名卻同義，課業壓力只會多不會少。

除非政府設法把所有的私立高中職收為國有，做到像國中小學一樣完全免試的依學區分發制，否則要實施讓人滿意的十二年國教必困難重重。

現在要擁有大學學歷一點都不難，難的是家裡有沒有錢，只要公私立高中職全免學雜費，沒必要實施十二年國教。