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| 2012/12/16 22:40:27瀏覽259｜回應0｜推薦1 | |
| 為促進教育多元發展，維護實驗教育機構及其學生、家長的權益，加強實驗教育機構合作，多所實驗教育機構代表12月8日成立「台灣實驗教育機構聯盟」。
近年來許多人投身辦學，除了最早起步的森林小學外，還有自主學習、蒙特梭利、華德福等教育模式，依據公辦民營或非學校型態等不同的法規，創立實驗學校或實驗教育機構。 然而，台灣實驗教育機構聯盟指出，教育法規並不了解這些學校機構，去年教育部通過的新準則限縮其規模，使實驗教育機構連畢業證書都無法發放，學生學籍必須寄放在公立學校。 甚至前年教育部修法時一度嘗試將實驗教育機構自相關法規中刪除。 有鑑於外在環境的薄弱支撐，實驗教育機構自去年開始籌組「台灣實驗教育機構聯盟」，期待集結力量改變政策法令，增進社會大眾對實驗教育之重視與支持。 經過一年半的醞釀，「台灣實驗教育機構聯盟」8日於台中市耕讀園茶館市政店宣布成立，共同發起的5所實驗教育機構分別為弘明、磊川華德福、道禾、海聲華德福及豐樂實驗教育機構。 在成立大會中分享過去的辦學甘苦，台灣另類教育學會理事長鄭同僚也蒞臨祝賀。 大會同時選舉機構聯盟理監事及理事長，理事長由磊川華德福實驗教育機構教師許書桓出任，許書桓表示，縱然各機構的教育理念有些許不同，但共同的價值顯而易見。 追求能讓孩子全人發展的理想教育，聯盟的任務就是試圖讓理想的教育在台灣能多元而自由地發展。 台灣立報2012.12.16 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
