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| 2012/02/05 19:03:11瀏覽76｜回應0｜推薦3 | |
| 台北市今天舉行100學年度第2學期公私立高國中校長會議，教育局長丁亞雯拋出「校長觀課」及「教室走察」作法，實地了解課堂教學與學習情形，並建構系統課程以加強校長專業。
丁亞雯表示，「校長觀課」及「教室走察」與傳統的「巡堂」最大的不同在於「走入教室」而非僅「從外面看」。 她表示，由100學年度第2學期起，將由校長參與研習課程開始，逐步推動至各級學校，不加以懲罰，而是希望形成「良性壓力」。 教室走察每次約5至10分鐘，不限次數且不定期進行，由校長、主任、學科主席或領域召集人進行。 校長觀課每次進行1堂課，一學期進行15次，須提前5天告知教師，由教師擇定於哪一堂課進行。 丁亞雯表示，「校長觀課」及「教室走察」重點在觀察教學是否有組織、有條理、教師備課是否充足、課程是否吸引學生及學生專心與否。 結束後，訪查者須給予回饋，告知教師教學優點與建議，形成「良性壓力」。 另外，必須加強校長專業進修，教育局將建構系統性的校長專業發展課程，各級學校校長3年內參與校長專業發展課程時數須達60小時，內容包括行政、課程、教學領導與評量視導。 2012.2.1 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
