字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2012/02/05 16:13:50瀏覽146｜回應0｜推薦0 | |
| 北市打算推動「教室走察」及「校長觀課」制度，學者認為要有完整配套措施；第一線教師的反應兩極，不少資深教師激烈反彈，有人認為是「戒嚴再起」，也有教師則「坦然面對」。
政治大學教育學院副院長湯志民認為，這兩項政策立意良善，是想讓老師的教學更活化。 但「別讓教室走察變成教室找碴」，需設計規劃完整的培訓制度，讓校長、老師知道要「教室走察」及「校長觀課」是要觀察什麼重點，否則反對的聲音恐怕會很大。 湯志民表示，實施這項政策時，也應尊重教師的意願，讓老師可選擇被觀課的時間，減少衝突。 私立景文高中校長許勝哲認為，新時代來臨，各行各業都必須接受監督，法官、醫師都要接受評鑑，老師不應再拿「教學專業」作為藉口逃避，應放下成見、接受建議。 不過，教師對此意見不一。退休的師大附中公民科教師梁蕙蓉表示，以師大附中為例，有近三百個教師，校長究竟要如何挑選「觀課對象」，若沒有一個標準，恐怕會引起老師反彈。 乍聽此政策，不少老師憂心，怕會造成校內一波對立與衝突。「乾脆宣布戒嚴算了！搞白色恐怖。」任職國中的黃姓教師表示，教學就像寫作一樣，每個人的風格不同，難道校長就能決定一切？ 廿九歲的天母國小教師黃雅苓表示，之前教師甄選時，經常反覆地在不同學校試教，至少有五位以上的評審，那時才叫做緊張。若真要執行這政策，她認為並無不妥，反可刺激老師進步。 北市家長聯合會理事長許永佳表示，新政策可逼老師檢視自己的教學方式，讓教學品質逐年上升，對學生來說「百利無一害」，家長相當支持。 聯合報2012.2.2 |
|
| ( 時事評論｜教育文化 ) |
