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| 2011/06/22 08:33:04瀏覽191｜回應0｜推薦0 | |
| 中小學下周開始放暑假，教育部長吳清基昨天發給學生家長一封信，提醒師長規畫孩子的暑假作業時，應具啟發性、思考性、創造性、體驗性的作業或活動，代替抄寫或死背，並避免使用現成的作業簿本。
吳清基在信中也建議家長：多陪孩子閱讀，不論是床邊說故事或一起閱讀，協助孩子愛上閱讀；並利用假期帶孩子上圖書館，讓孩子懂得運用圖書館資源，為孩子終身學習奠定基礎。 因國內許多雙薪家庭，孩子放暑假得去安親班，安親班除每周安排一兩次戶外活動，大多時間也都留在室內上課或自習、抄寫，不少小朋友抱怨，去安親班比上學還無聊。 吳清基認為，暑假期間家長如能親自帶孩子最佳，但如因工作必須安置孩子，親人是較好的選擇；如確須另行安置，則應留意安置的地點是否立案、服務人員是否合格等。 吳清基也鼓勵學生，暑假期間參與學習體驗或服務學習活動，如農漁村體驗、參觀藝文展演活動或鄉土文化巡禮等。 國教司長黃子騰也建議，學校最好不要出太多抄寫、背誦的暑期作業，但如要求小朋友每天背一句成語，或背幾個英文單字、片語，還是可以的。 像他小時候最愛看野台戲、聽故事，聽不夠就只好自己找書看，培養出閱讀的興趣與習慣。 全教會理事長劉欽旭表示，暑期作業應因地制宜，如都會區學生暑期多半上安親班、才藝班，老師就可多出些活動作業。 如是偏遠離島地區，小朋友已經整天在玩了，就可多出一些學習作業，或補強上學期沒有學會的單元。 聯合報2011.6.22 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
