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| 2013/06/20 16:11:55瀏覽2613｜回應0｜推薦15 | |
| 【文／路仁教授】
6月20日早上9點半，學生與家長到立院圍城，力阻高級中等教育法通過，以免中央更集權、弱化地方教育權。12年國教變、變、變，家長痛苦萬分，但傻瓜未揪出、教改會重踏覆轍，今天他們要揪的是第一個傻瓜。 教育中央集權，是民主社會的傻政策。德美聯邦制國家，連大學教育都下放地方，台灣教育部卻管到中小學教育。若中學歸地方事務，現在就非家長在煩惱超額比序，而是各地方政府在煩惱如何辦好教育、吸引家長，以免被其它地方政府搶走。 這是腳民主，用手來投票只是手民主。住淡水河右岸，你覺得北市單車道不好，就搬到左岸新北市，以腳移動發生制衡，逼雙北政府良性競爭，建立世界聞名單車系統。12年國教混亂，家長只能無奈配合，就因失去選擇權。 12年國教還藏著第二個傻瓜。排富政策吵這麼久，其實是因部會權責不分。教育部想排富，但難查核子女數，只好接受148萬門檻，難查核的還有老人、房屋、存款、基金等，連貧富都分不清，如何排富？ 教育部責在教育，經濟扶弱應靠財政部依扶養親屬、家庭收入等項目，定出公平稅制；財政部扶不了，內政部派社工員訪視，視情況補助；內政部救不到，靠展望會、慈濟等行善。教育部該弘揚師道，讓老師自發幫學生吧！ 「高中排富、高職不排富，以振興技職。」是第三個傻瓜。總統要救技職，但知道技職學什麼嗎？教育部因他指示留才，而放寬國中生拿乙級技術證照滿5年，視同大學學歷、可直攻碩士後，說不定總統還不知乙級證照為何？資訊科乙級證照是通過電腦Word、Powerpoint等軟體操作，及一點電腦常識考試。 學生精熟「技術」後當完兵回社會，不只軟體升級，作業系統都可能變，學校所學無法保證用多久。而企業也未強求學生有滿身技術、而是態度，以美髮業為例，幾乎都從頭教起，但高職畢業生卻想升學、不願就業。以免費政策吸引分數高、想升學的國中生讀技職，能解決企業缺人危機？ 印度的三個傻瓜電影，主角適性圓夢，台灣卻難以樂觀，因為我們的三個傻瓜，固執又盲從。明日起七天，學生與家長繼續圍城，也許成功、也許失敗，至少先揪出第一個作亂的傻瓜，讓教育能往去中央集權，下放地方的方向走。 |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
