在國小當代課老師時，班上有許多位優秀的學生，在每次考試的前面排名中，差距都相差不大。但其中一位甲學生，不管怎麼用功努力，都拼不過另外三位同學。學生本身並不以為意，仍舊再接再厲，但其家長卻十分看重每次考試結果。

當時學校老師常利用導師開會的時間，讓學生在教室進行小考，信任他們能獨立完成測驗。而其中一次的小考，甲學生的媽媽來教室，說要幫我監督考試，我認為她既然有心想幫我，也就答應讓她留下負責。

哪知當我回來後，她卻告訴我說班上的乙學生和丙學生坐在一起，考試都在作弊，要我調查清楚。由於這兩位學生總是班上的考試常勝軍，名列班上前三名，所以她當然有理由懷疑為什麼其孩子總是拼不過他們。

但身為導師的我，不能隨家長的懷疑而迷失準則，傷害到無辜的學生。所以我決定私下處理這個問題。我找了坐他們附近的學生詢問，個個都說沒看到他們作弊。而當我最後請他們來我面前，誠實告訴我事情始末，乙學生眼框開始泛紅，哭成了個淚人兒，而丙學生則清楚說明他們沒作弊的行為。

我想，如果他們真的有作弊，那家長給他們這般的難堪，已經是給他們最大的教訓了！但如果這次事件真的是一個誤會或是家長的無理懷疑呢？難道家長會跟他們道歉嗎？為什麼要將孩童的心，用大人的手段來加以傷害抹黑呢？有時我真的覺得，到底是學科成績重要？還是小孩的人格重要？

這次事件，我選擇相信我的學生，所以我極力安慰那兩位無辜的學生，告訴他們不要在意別人的看法，只要自己行得正，做得正就行。也希望他們體諒那位家長為她孩子成績 ”著想” 而做的不適切行為，不要埋怨她，讓自己的心再度活絡起來。

畢業後，那位嚎啕大哭的學生已經是 “資優班” 的優秀學生，而另一位也非常爭氣，名列前茅，用自己的將來，證明他們是真正有實力的好學生。