http://www.wretch.cc/album/show.php?i=c0466&b=31&f=1833180631&p=56  c0466 王老師攝影

 (本文1988.11.25刊於中央日報國際版海外人語)

   大風起兮落葉飛，好一片秋日盛景！金黃是秋的顏色，「沙沙」則是秋的聲音。只消幾趟秋風，更兼幾場秋雨，一株株原本披掛滿枝的大樹，逐漸只剩下一小半黃紅暗綠。一夕無情風雨，清晨的天空變得格外敞亮，一地的黃葉堆積，大樹的枝幹曲線畢露，僅有的一點稀疏殘葉，也幾乎一掃而盡。

    租住公寓的人不必擔心掃不完的落葉，可以輕鬆自在置身事外的站在窗前，細細欣賞這幅大自然的動人傑作。觀賞既畢，清掃整理的工作，自有專人負責。自購宅院者便不能袖手旁觀，而得親自下海勞動服務一番。

    記得念中小學時，打掃校園  ( 包括室內室外 )  是每個學生課後應盡的職責；每班除了清理自己的教室之外，另分配一塊戶外園地如運動場、花園、庭院等，須經常保持整潔。班上的服務股長分配大家的工作，每天檢查清掃狀況，並記錄勤惰。各班也不時舉行維護環境的衛生競賽，表現特佳的團體及個人，頒發獎狀、記功以資鼓勵。由於自小養成習慣，從不認為清掃校園是一項負擔 (  雖然有些孩子有時難免想偷個懶，不過大多數仍是理所當然的負責到底  ) 。

    這種生活教育的訓練絕無害處，能培養榮譽心、責任感，做事勤快認真、手法輕巧俐落，又可鍛鍊身體，勞動筋骨。如果說每天要花費一點時間，那也不算是白白浪費。多年以後想來，尤覺受益匪淺。奇怪的是最近國內某些家長竟然提出異議，理由不外是勞動服務浪費寶貴的光陰，應當取消。固然中小學生課業繁重是事實，而因此剝奪了「勤四體」的機會，又何嘗不是一種損失？

    去年，紐約自由女神像重修後再度揭幕，電視上訪問來自世界各地的小移民，問他們來到美國覺得最好的是什麼。一個日裔小孩回答：「最好的是在學校不用勞動服務」。日本的學校也和台灣一樣， 藉清掃校園來訓練刻苦耐勞的精神。好逸惡勞、好吃懶做本是人的劣根性，不經教育的方式加以改造培育，何以成才？美國的教育模式與中日有異，學校經費足，規模小、人數少，通常僱工打掃學校內外，並不責令學生親自掃除。但他們受教而養成「利用閒暇為社會服務—做義工」的觀念十分強烈，時常積極義務的為社區發展及公益事業奉獻心力。

    中西教育的環境、條件、觀念做法無法盡同，一時也不可能「全盤西化」。在台灣現行的教育制度下，若取消學生在校勞動服務的項目，僱工打掃的費用可能須另闢來源 (  說不定家長願意出錢，此事或許不成問題  )，但值得注意的是，既得不必勞動服務的安逸，是否輕易的學到了「熱心公益、義務出力」的犧牲情操呢？想想看，新生代若是四體不勤、五穀不分又自私自利，該是多麼「可怕」的一代啊！