Book Title:  Willy the Dreamer

Author:      Anthony Browne

曾經介紹過這本書, 也有閱讀給不同年齡層小朋友的經驗. 這二次的暑期閱

讀活動準備閱讀給一群小一新生. 小朋友們沒有看過這本圖畫書, 也不知道

其中的故事,很自然地對這本書很有興趣, 也對期待我開始閱讀故事. 故事的

主角是大猩猩 Willy, 小朋友看到每一頁的 Willy有不同的夢, 夢到自己不

同的角色及打扮, 他們對插圖裡的 "香蕉"更是有興趣. 因為 "香蕉" 在插

圖裡變化成不同的功能,像是香蕉舞鞋, 香蕉飛機, 香蕉屋頂 ..., 小朋友聽

完每一頁的故事便開始湊近急著尋找 "香蕉" 的蹤跡, "在這裡在這裡 ..."

"你看, 樹葉都變成香蕉了", 小朋友的歡呼聲此起彼落, 讓第一階段的閱讀

活動熱鬧起來.

                                             創作時間開始囉

            我喜歡讓小朋友坐在木地板上作畫, 有更大更自在的活動空間

        坐在桌子邊的小朋友一邊塗色, 一邊與左右好朋友分享自己的想法

第二階段的活動內容轉為相關的美勞活動. 小朋友每人拿到一張圖畫紙及一

張大猩猩的圖形. 原班的導師已準備好膠水及蠟筆在桌上, 小朋友拿著紙張

回到自己座位後便開始塗顏色及創作. 這次的創作主題是改造大猩猩 Willy,

小朋友們又可以發揮創意, 雖然只是蠟筆塗色,但是一開始他們小心地構思,

當他們靈感卡住時, 他們來翻翻繪本尋找創意,回到自己座位又開始忙碌.

小朋友的腦子不斷地湧現創意, 教室裡也充滿笑聲...

小男生完成了自己的圖畫創作, 要求是否可以看我的故事書. 我當然回答 "好啊!"

 好多可愛的 Willy. Willy在小朋友的夢裡有不同的打扮, 找找看 "香蕉" 藏在圖畫中的什麼地方

by MM