放棄與繼續往前的一線之間~之二

對Amy的印象深刻還不只是她的學習及課業，她的談吐、穿著及想法也讓我更認識她。教她英文的時候正好是學校下學期開始，所以會問問她上學期功課如何，有沒有哪一科目特別需要幫忙。Amy果真很誠實”每一科都不好”，”那英文呢?” “不及格啦!” 記得Amy曾說她在幼稚園階段即開始學美語，一直到小學中年級之後就停止學習。”因為越來越難，我也聽不懂。” 唉，又是一個很早學英文也很早就放棄的小孩，之後除了學校的英文課之外，Amy沒再接觸校外的英文學習，而且也從中年級開始她的課業慢慢走下坡。下學期的期中段考也快到了，問了Amy是否開始準備，她對於有關學校課業問題大多是搖搖頭。小A則是因為有參加安親班，所以提早複習也做了一些相關練習。而Amy則是在晚上時候會到小A家一起看書，也許小A幫忙Amy複習考試重點 (這是我希望的)，可是當Amy離開小A家之後她是否會靠自己在多唸點書。

後來期中考成績也出來了，Amy的所有科目成績皆示”低空飛過”，但是英文不及格，我替她緊張，雖然才來學習英文兩個月，但是我總希望Amy在學習方法上能有些改進。所以上課的速度放慢些，讓Amy能有時間多多做些開口說的練習，我也要求Amy在自己的書裡做記號及抄下一些重點，我知道小A在這方面做得比較好，小A也很願意幫助Amy在學習上做些改變。小A是會主動將學校上課時不懂的問題帶到我這裡來，也因此Amy也有機會跟著複習學校老師給的學習單。我也知道Amy回到家後是不太有可能花時間做些額外的練習，那就安排一些時間在我這兒做完練習，我也可以看看這兩個小女孩需要哪方面的改善。兩個月後是學校的期末考了，也是她們在小學階段最後一次考試，考試前她們各自為自己訂下最後一次的標準，終於兩個小女孩都達到標準，尤其是Amy的英文及格了，其他科目也都有些微的進步，Amy自己很滿意了，雖然她不能像小A一樣是拿校長獎畢業，但至少她沒放棄一些些的希望，我知道她的進步我開心了，她也笑了。去年小A和Amy六月小學畢業了，Amy一直希望國中三年還能夠和小A同班，可惜學校的電腦排列後小A和Amy不在同一個班級，也因此沒再見到小A放學後身旁跟著Amy，而是跟著社區裡另一個鄰居小女孩。只能中心期望Amy能找出適合自己的學習方式，也期望她將來是一路平安順利。