文/羅吉希 

薩芙  在創作中堅持成長

雖然從火車站搭公車回家時經常迷路，但是描述未曾實地走過的爬山路線時，卻清晰到讓人以為作者其實是成長於大山中的原住民；雖然已是青少年的母親，但寫起青少年的心聲卻直接自然，如見其人。藉著創作，薩芙在生活實境與青少年心境中自在穿梭，她的作品，總讓人驚嘆作家想像力的無往不入。

以閱讀獲得替代經驗

這樣的想像穿透力，使薩芙成為九歌現代少兒文學獎的常勝軍，二○一六年獎作品《心靈魔方》寫少年勤練魔術方塊時的內心狀態，二○一七年以《巴洛．瓦旦》寫原住民少年進入大山中尋找失蹤父親的孤獨步履，二○一八年時以《不嚕樂園》寫的是住在遊樂園的孩子成了探查綁架案真相的偵探，今年更以《少女練習曲》獲得首獎：「但我其實不會轉魔術方塊，也不會拉小提琴。」

閱讀是她獲得替代性經驗的重要方法。「寫巴洛．瓦旦時，」薩芙用兩手比出等於她半身的高度：「我看了這麼多資料！」她的語氣透露出疲憊，卻也有幾分滿足和得意：「我的體力有限，沒法去爬高山，但我可以閱讀、寫作，讓我經歷到現實生活中得不到的經驗。」

跟作者一起想像故事

    原本就愛看卡通、讀漫畫的她，在兒子出生後，每天晚上都堅持為孩子讀故事；可是兒子不喜歡聽重覆的故事，所以只好編。她編得開心，兒子也聽得開心，往往開心到睡不著覺。為了讓他能夠入睡，薩芙笑著說：「有時只好說點恐怖故事，讓兒子嚇得縮進棉被裡不敢再爬出來玩！」

兒子故事聽多了，想像力太過豐富，幼稚園老師不得不提醒薩芙：「別讓孩子看太多虛構的卡通。」小一、小二的老師也提醒薩芙：「讓他多看一些傳記吧！」

於是薩芙開始以身邊真實的人為主角編故事，像《心靈魔方》的主角，「那個孩子真的很會玩魔術方塊，但他爸爸去世了，所以我想要鼓勵他。」薩芙開始編寫解決事情的策略：「我覺得太多的兒少小說寫出問題，但是沒有寫出解決的方法。並不是說讀者可以照抄故事中的方法來解決問題，但是可以透過閱讀有所準備。」

    薩芙說，閱讀時，讀者看的不能只是情節，而要包含作者的觀照。在閱讀中有了心理預備，遇到了同樣的狀況，就有智慧去解釋、看待：「在遇見現實經驗前，就運用尚有餘裕的心靈空間，跟作者一起想像故事；否則真正遭遇事情時，所有的力氣都挪去應付困難，就沒有心力捍衛心中最珍貴的部分了。」

認為最重要的是美善

「成長」，是薩芙最在意的事，她說，寫小說是確保自己不變成「爛掉」的大人的重要方式。她認為人生最重要的不是美食、流行服飾，而是無形的美善；而要掌握和保持不可見的美善，語言是最容易表達和保存的工具。特別是青少年小說，既能如純文學那樣探求生活的意義，又能不斷告訴讀者：「世界上有這麼多新鮮事物值得讚嘆！」可以想像，薩芙會用這樣的信念一直為青少年寫故事。

(刊於國語日報　星期天書房人物108年9月8日)

～特別感謝 湯主萱主編、羅吉希 採訪撰文～

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