今天臨時被通知幫同事代課，原本規劃好的課程，一到班上，就全被「取代」了。

全班都是男娃兒，說是「娃兒」，其實是「哇哇叫」的「哇」。

一進教室，班上的大男孩們無法停口的哇哇大叫，有的像在當武俠劇的配音員，「江湖氣口」都來了，有的像在演雙簧，你一言我一語的想讓我知道他們說的一些「沒什麼意思」的話。

總之，全班就是要講話，而且都是要講給我聽的話哦！

然後，我只好等，等他們「講完」。看倌們一定會說，「等說完，你『歹會』望了。」

我跟這些「哇兒」們說，今天來寫作文吧！心想，既然他們都想講故事，那就讓他們寫寫「想像」三十年後的我，會是個什麼模樣呢？

學生說，寫個二千年前的我行不行？好吧！

我突然覺得，這些學生們為什麼那麼想「講話」，卻不肯聽人說話，在他們的心中，難道真的覺得老師們講話是「囉嗦」，「多餘」的嗎？還是因為一直以來，當大人的都只要他們「聽」我們說話，而我們卻從沒有好好聽過他們說話？

於是，在這個年紀（專三，17、18歲），就迫不急待的要掌控「發言權」，讓我們知道他們多想說話，或說，他們多希望被重視他們的存在。尤其是在沒有「成就感」的時候，他們更需要有「存在感」。

才跟他們相處二節課，總讓我有種難過的感覺，這些孩子到底是受了什麼「委曲」，難道是一直以來的教育環境都只教他們聽大人們說話，而忽略了傾聽孩子的聲音嗎？

結果是，他們因此不想聽大人們說話，誤以為我們都是在說教而已，都是在說一些我們想說卻未必顧及到他們的話，然後，該吸收的也被「誤會」中，放棄掉了。

這是誰的錯呢？誰又可惜了呢？