培養酸鹼值7

        父母，生命大樓，置放著各樣期待，牽扯著與孩子的天天互動。

          教養的過程，就是這樣一個生命大樓裡，不斷清理，丟棄，歸位，調整的過程。

          總是關注著頂樓的不變期待，討論著一樓的共同期待，而那些錯誤的期待，其實，我們也很明白它們的蹤跡，只是不夠果斷，不夠爽快，已經知道不該留期待，我們卻一拖再拖，不願意馬上捨棄，扔到外面，反而用各種藉口，偷偷囤積在心中，佔位置，發霉，生臭。

          趕緊放掉吧！生命大樓外的垃圾桶張嘴等著。

          管教講到底，最容易和最難的，就是放掉父母自己生命裡，屯積太久的錯誤期待。

          那些屯積，可能正是讓孩子每次走近你的生命，就感覺要窒息，或動彈不得的真正原因。

           沒錯，還有地下室可以儲藏一些期待，但，在考慮什麼期待該放到那裡以前，夫人覺得丟棄的工夫得先下。

           該丟的先丟完後，才能好好處理那些值得留下來的期待。

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丟掉錯誤期待後，就可以下來，

到地下室，下來，是個謙卑的舉動。

          地下室，不是逃避現實，暫緩緊張情緒，或施行拖延戰術的地方。

          有一些期待，真正美好，也可能實現，只不過，眼前因著種種原因，或許是成熟度不夠，或許時間不對，暫時拿不出力氣討論。那麼，就可以放到地下室去，讓它們成為可能期待。

可能期待，讓夫人舉例説明。

        在美國住久，會發現華人多的社區裡，有些很「奇特」的畫面。

          比方説，在某幼稚園的操場裡，一大群孩子奔跑遊戲其間，可是看久了，會發現，嗯！同一個時間，地點，那群年齡相同的孩子當中，怎麼有些穿短袖短褲，有的卻穿長袖長褲加外套呢？

          難道，同一個地方會存在冬夏兩季？

          對了，很多人都説在洛杉磯去學校裡要猜誰是中國人，不用看臉，不用聽口音，只要看誰穿最多就知道了！

        會著涼啊！多穿兩件！華人父母最喜歡這樣對孩子說。

          所以，這些從小被包裹長大的華裔小老美，上了高中，往往再也受不了自己在同學中的笨重模樣，就會開

        始發生這樣的狀況：

        學校門口。

        媽媽：「兒子啊！好冷，把外套穿上！」

        兒子：「我不冷！」

        媽媽：「怎麼會不冷，穿了吧！感冒不好玩！」

        兒子：「我不冷！」

        媽媽：「你臉都凍紅了，還說不冷，你生病誰得照顧你，穿上吧！」

        兒子：「我真的不冷！」他邊講邊轉身要走，但媽媽就是媽媽，通常可以一個箭步往前，把外套直接披在兒子身上：「走吧！要遲到了，天氣很冷！」

        兒子呢，背著媽媽臭張臉，只要一走出「安全距離」，立刻把身上的「好意」卸下。

        天冷，加衣服，期待孩子照顧好身體，這，不算太糟的要求。

        但是，十幾歲的孩子，有沒有權力決定自己是冷是熱，如何照顧自己的身體呢？

        該堅持，還是該討價還價？

        通常華人父母會在以上兩個選擇裡遊走，頂樓一樓搬來搬去。

        事實上，對一個青少年而言，冷熱穿衣的決定能力應該早已具備，只要父母願意承認孩子有這個能力，那麼，就可以把這個期待放在地下室裡。

        同樣的，吃飯時，也不需要再為該吃什麼不該吃什麼，和青少年孩子大起衝突，或槓來槓去，或苦口婆心商量半天。

        營養的食物，父母建議了，預備了，青少年孩子不肯吃，就把期待放到地下室。

        隨著孩子年齡增長，其實我們應該越來越多把期待放在地下室裡，否則，作父母的就會一天到晚在和孩子解決問題，把孩子弄得很煩，最後，也就會聽到孩子對自己吼：

「我不要解決問題，我沒有解決的方法，不要煩我了！」

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管教孩子這系列，私塾夫人談得夠久了，因為，真得重要。

        兩大弟子從小在教會長大，也從小在兒童小組，兒童主日學裡帶小朋友，所以，她們有很多機會，看到不同的老師和家長與孩子的互動。

後生可畏，她們憑著觀察，曾告訴夫人一個非常老氣的『感慨』。

「媽媽妳知道嗎？一個清楚原則，持守原則的老師，才是一個會被孩子尊重，喜愛的老師。」她們亮晶晶的眼，有點令人發毛。

        這樣的論調，的確讓夫人嚇了一大跳，她沒有想到，孩子，也可以把大人世界看得這麼清楚。

        要清楚原則，持守原則，就要了解自己的原則從哪裡產生。

        回到生命大樓，就像園丁回到基本的土壤酸鹼值去考量一樣; 父母的管教原則，通常就是如此，從自己的期待為準則定下來，然後下意識，或潛意識地影響著和孩子之間的互動。

        在尚未成為父母以前，生命大樓裡的期待已經存在。

我們期待自己，期待周遭的人，成功，失敗，希望，失望。

等孩子進入到我們的生命裡，生命大樓，突然燈火通明，因為，孩子與自己的生命息息相連，他們，彷彿給了我們重生的可能。

        所以，父母總巴不得孩子從此住進來，承接自己生命裡每一層樓裡的期待。

        但，自己的生命大樓，其實，只是孩子一個練習場。

        花幾年時間，讓他們進來繞繞學學，為的是讓他們在出大樓時，可以懂得如何經營屬於自己的生命大樓。

        我們用頂樓的不變期待，為他們奠定生命最重要的界線; 用一樓的共同期待，教導他們如何面對挫折，並且積極主動的解決問題; 用地下室，教導他們等待最好的時機，或者，單單學習忍耐。

        用大樓外的垃圾桶，教導他們捨棄和放手的功課。

        管與教。

至終，都要回到一個根本的問題：孩子，如何能長成一個有生命力氣的人。

        甚麼東西會給一個人生命力氣？

讓夫人賣個關子，管教系列的最後一章，下次。

那，將是夫人語重心長的結論。