107年12月13日學生總隊晚點名

一、專科警員班的危機

今天利用總隊晚點名的機會和我們專37期同學正式見面，記得在預備教育時，我曾經跟各位同學講過話，當時我擔任訓導處主任，如果同學已經忘掉，或許你還記得有個人叫你們好好放鬆身心、面對挑戰，那個人就是我。

今天我想從三件事情開始談起。第一件，昨(12)日晚上發生在台南玉井分局的槍擊案，員警在轄區巡邏，深夜見可疑人士，所長下車開車門，欲上前了解盤查狀況，歹徒直接衝向前朝著他開槍，所長還沒離開車門，正面被開了兩槍，所長趕快上車找掩蔽又被他從後面補了一槍，兩槍在胸前，一槍打在背部，幸好穿防彈衣，所長一進車內後，開車的警員想說趕快載著所長先離開，歹徒又從後面對著警車開槍，駕車的警員肩膀也中彈受傷，這是第一件事情。

第二件事情，許多報紙已刊登，明(108)年起本校確定減招，專科警員班行政科、刑事科、科技偵查科、交通科，合起來招收500名學生，消防科暫定200名，海巡科80名，也因明年確定減招，所以有很多不同的聲音。其中一個聲音提到，我們目前制度是訓考用，先在這裡受訓，訓練完接受特考，特考及格再任用。補習班則透過各種的輿論施壓，考試院也有部分委員希望雙軌制能夠廢除， 恢復民國100年以前的單軌制，也就是說各位以後要跟一般的大學生一起特考。那時候最低錄取率，四等行政警察曾經只63%，四等消防也曾經低於60%，各位可想而知，如朝此發展對各位的衝擊有多大。

但重點還在後面，很多人認為根本不需要專科警員班，直接改以特考取才。我想在座隊職師長大多是從專科班畢業，或者是從警大正期組畢業，大部分同仁都是接受這樣的養成教育，所以我們都非常珍惜、支持必須要留下專科班。以往不管是消防、海巡、警察，外勤單位都很喜歡我們專科班畢業的同學，因為專科班的同學敬業、有禮貌、肯學習，換句話說就是認分；交代的事情任勞任怨地去完成，但是目前的情況已經有很大的改變，甚至我個人都覺得如果專科班再不好好努力，學校不如直接改成訓練單位，不要專科班，直接改為特考班。為什麼？因為我們的優勢、價值已經不見了。

這幾年我看到我們學生，敬業精神沒有了、禮節沒有了、學習精神沒有了、所謂的核心價值不見了。特考班剛好相反，這裡也有很多特考班分發本校服務的區隊長，他們都很認真，又學有專長，雖然以前人家說特考班很會爭取權益，但他爭取自己權益的時候，該做的事情也做了。但是今天我們專科班的優勢已經不見了，既然如此，專科班廢掉也不無可能，因為當初那個價值不見了，你展現的價值看不到了。這幾年我們很多師長、隊職官都有上述的體驗，我們同學學習心不夠、沒有紀律、沒有禮節、只會計較分數，同學之間也沒有包容，看不到親愛精誠，傳統價值不見了。

二、在校培養警覺性及對人的尊重

我們先談第一個玉井分局的案子，我在預備教育跟同學講過，還放了影片給同學看，新北市的一個吳姓的廚師，拿著菜刀砍我們的警員，那時候就提到我們警察工作的特性之一就是危險性。你看昨天那個情況，那是毫無預警，你才剛出車門，人家就開槍了，衝過來向你開槍，就算很有警覺性都有可能發生意外，何況沒有警覺性？！

上個禮拜總隊晚點名，我跟二年級同學提到，在部隊如果無警覺，整個隊就會被殲滅了。我與大隊長偕同至各駐地時，駐地警衛都認真在值班台值勤。但當我走近值班台，警衛雖然發現有陌生人進駐地，仍然在值班台站崗，沒有向來人詢問。即使已向警衛表明身分，除了問好之外毫無反應，也未向該隊隊職官報告長官來訪。駐地警衛經學校教導，應該訓練有素，竟然對長官來訪毫無反應。拜訪其中幾個中隊時，我與大隊長進入學生寢室，跟同學表明身分，可是除了幾名同學單獨問好外，其他人也沒有反應，甚至臥鋪的同學也仍一動不動，沒有人通報隊職官。所有的中隊，只有一個隊的隊職官有接獲通報進而反應。當週大隊值星隊的隊長，陪同總隊長到各隊時，也向駐地警衛介紹我是新任總隊長，警衛竟然連問好也不會。各位同學在校僅兩年即畢業，未來在派出所遇值班勤務，對來訪的民眾，也要詢問身分、來意。如果我們在校期間，隊職官不要求，訓練出來的就是沒有反應的的木頭人。缺乏警覺性，吃虧的只會是在座各位，嚴重的甚至有生命危險。

警專教育常常提到禮節，今天分享我親身的經驗。上個禮拜到行政大樓開會，從一樓進入電梯後，有位同學接著進來，對著我跟同行的隊長沒有問好。我問他要到幾樓，他回答五樓，我就幫他按了五樓。請問到底誰是長官？誰是學生？我們訓練出來的學生，跟長官一同進電梯後沒有應有的禮節反應。開完會下樓時，在電梯裡遇到另外一名同學，到一樓，門一開他就率先要走出去了，我實在忍不住了，把他攔住，告訴他：「同學，這種時候應該讓長官先出去。｣這樣的情節與對話，昨天也在另外一名同學身上發生，我把他攔住，告訴他這是禮貌。出電梯時，應讓長官先行，不要急著衝出去，諸如此類簡單的禮節，是同學沒有學好，還是我們隊職幹部沒教好？

昨天早上，我在辦公室前面碰到一名女同學，她明明看到我卻沒有反應，我直接跟她說：「同學早！｣她只看了我一眼，直到我對她說：「同學，你也可以跟我問好啊。｣她才回禮，並不是因為我耍官威要同學跟我問好，而是禮節應在平時養成習慣。我主動問好，同學也沒有反應，就可以看出平時在禮節養成上的疏忽。上禮拜晚點名，我提到一個例子，有位主任在後操場散步，兩位專科班的學生竟然在討論那名主任是不是長官？要不要敬禮？最後的結論是「別理他！」他們交談都被那主任聽在耳裡，換做你有何感想?這是警專學生應有的禮貌嗎？前天開始，電梯門口畫設等候線，即使如此還是有老師排在同學後面，沒有人禮讓師長。上週實施總隊晚點名前，我看到樹人樓電梯超載，但是沒有人願意等下一班電梯，我想看看誰願意禮讓，沒想到最後是老師走出來讓學生坐電梯，警專學生一向比大專生更懂事、更有禮貌，如今這個優勢也漸漸消失了。近幾年，同學在實習時常有實習單位反應勤務不落實、交接班不確實、沒有禮貌、不虛心學習，這些行為是實習單位對我們同學的評價。所以我在想要不要評估，實習成績的考核是否應從60分不及格，提升至兩次未達70分就淘汰。

我看各隊簽的懲處，很多警衛交接班不確實、使用手機、遲到等。簽懲處的隊職官非常認真，可想而知仍有很多隊沒有簽出懲處。如果這些違規沒有懲處，那勤務不落實、上課遲到、未到、上課趴睡都會變成常態。我當學生時，上課也會打瞌睡。打瞌睡會養成習慣，大三的時候，每天第三堂10點45分，我就忍不住打瞌睡，已經形成生理時鐘了。但是打瞌睡與趴睡是不同的，很多同學上課趴睡，無視老師的存在，這樣的行為連基本的尊師重道都沒有。昨天晚上我找3位游泳須特別加強的學生到總隊部輔導。總隊長邊講話，其中一位同學，他邊使用手機，我問他在看什麼，同學回答我，「在看時間。」警專教育出來的學生怎麼會是這樣？以前，我們遇到中隊長，態度誠惶誠恐；如今，同學對總隊長卻視若無睹，甚至說謊推託。同學連這種基本的禮節、尊重都沒有，如果學校教育出這些不懂禮貌、不守規矩、不敬業的學生，專科警員班曾經引以為傲的價值就已經不見了，專科班還有什麼用處？

學習也是一樣。從「填鴨式教育」到「快樂學習」，現今的學生卻是「不學習才快樂」，只想打電動、玩遊戲。各位不妨思考一下，專科警員班的優勢一旦消失，對於警專減招的要求，學校毫無反駁的理由。現今社會的呼聲，有人提改回單軌制，有人說警專應全面改為特考班。以目前我們的教育成果，我對社會上的這些聲音無從反駁，因為我也覺得我們已經沒有以前的優勢、以前的價值了。所以各位同學得天獨厚，今天能夠在學校享受公費待遇，更要想一想應該怎麼樣讓自己有價值，不是說恢復誰的榮耀，是讓把自己的價值發揮出來，因此今天利用總隊晚點名的時間，跟各位還有隊職幹部談談一些觀念。

三、隊職師長應落實生活教育

今天學生的問題，肇因於包括我自己在內的隊職官沒有盡責，沒有要求、教育學生。我記得我還是學生時，被教導餐廳禮節，離開前先和同學說「請慢用｣，看到同學離開也向他說「請慢走｣。與長官一同用膳時，注意看長官吃飯的速度；如果喝酒的時候，看到杯子空了，就立刻倒酒。如果是轉盤式的餐桌要怎麼夾菜？在長官旁要站在什麼位置？注意什麼事情？不知道現在隊職官有沒有教？我看同學的表現，像沒有教一樣，是我們不會教還是不願意教？今天我們不教的結果，是同學在外讓人覺得沒有禮貌，認為警專教育失敗，警專學生坐電梯不會禮讓，遇人不懂敬禮，與其花時間猶豫，不如直接舉手敬禮，問候「長官好！」就算他是一名工友，同學也不會吃虧，因為無關職務，只是基本禮貌。

以前我常常爬山，做過一個實驗，不論來往的人是誰，每次都主動問「早！｣有的登山客原本低頭行走，被我主動打招呼，嚇一跳之後也說「早！｣，別人沒有跟我問早，我就主動跟他問早。各位想想看，為什麼不能跟工友問早，總隊長從入校那一天開始，對基層人員特別有禮貌。我辦公室的物品、私人的東西、茶具，我都說我自己洗、我自己做，雖然他們要搶著去做，我還是不願意讓他做，這是我的心意。我看到他們會主動先問好，而不是他先問我好，各位同學想想看，你身為一個學生，就算是個工友，跟他問好、問早，對你有損失嗎？培養自己的習慣，讓自己落落大方、充滿自信；我向同學問早、問好，同學竟然還猶豫掙扎，與其花15秒猶豫要不要敬禮，為何不花3秒鐘的時間問個好？

現在電梯為什麼要這樣規劃，想想看每一個人都擠在電梯前面，老師來了看到，好意思去插隊嗎？如果是我，我就直接走樓梯。因為大家擠在電梯門口，又不會主動招呼老師，老師怎麼好意思優先進電梯？以前學校規定同學是不能搭電梯的，現在很多師長反映學生在搶電梯、沒有禮貌，到最後或許學生又不能搭電梯了，誰造成的？是各位沒有禮貌的同學造成的、是隊職官沒有好好教導造成的。

今天我要語重心長地跟在座的隊職官講，學生沒有教好是我們的責任，所以我在電梯前3到5公尺處畫一條線，告訴同學等候、排隊，很多教官、教師看到覺得很好，覺得比較沒有壓力。現在我還是經常去樹人樓前面觀察，我希望督導的隊職官不要去路口等，就在電梯前等，看有沒有遲到，時間一到，還在電梯前排隊的就直接登記。有些同仁在路口等，每天登記都寫沒有人遲到，如果我們隊職官作假，我們學生會不會作假？為什麼不以身作則示範給同學看，大家每天從總隊長辦公室經過，你們2點上課，我也2點以前就坐在辦公室，以身作則給同學看。

我看到很多人排電梯，我就走路，走路還可以鍛鍊自己，不用人家逼你。有次打鐘了，我問同學怎麼還不去上課，同學說：「還在等電梯，因為我要到8樓。｣8樓，是很高，但是為什麼不早點來？都遲到了還堅持要搭電梯。各位想一想，我們今天在電梯前劃設等候線，排頭看到有老師來就先問：「請問到幾樓？」後面排隊的同學才接著排進去，一直到電梯載滿。新的排頭一樣在等候線站好，這樣很快能改變師長對同學的印象，而不是對總隊長的形象。我們還是有很多有禮貌的同學，而禮節是會內化的，內化到內心裡面，品德是平時的修養，是慢慢養成的。所以這麼多人在餐廳吃飯，雖然椅子座位很小，可是同學要約束自己、自我要求，不能把腳跨得開開的，影響別人。

昨天我跟一位隊長講，你們隊上學生頭髮也太長太怪了吧！各位現在都是平頭，在座一年級的隊職官，如果現在不要求，頭髮不合規定，一個不管、兩個沒人管，就會有第三個、第四個、第五個，這叫破窗理論，大家都學過。一整個隊有這麼多人都理這樣的頭髮，就是因為一開始沒有理會、沒有嚴加要求，頭髮不合規定的同學沒被糾正，漸漸的人多了變成不敢管；棉被規定要折，有的同學根本沒有折，皺皺的攤在那裡，因為隊職官不管；廁所、交誼廳、很多髒亂的地方，隊職官本就應該要嚴格要求。處分不守規矩的、犯錯的學生，相對也是保障、鼓勵好的學生。你不嚴加要求，守法的學生就會覺得：「我怎麼會做憨人？誰要做憨人？！｣今天很多不公平的情況，是因為我們沒有要求，沒有嚴格執行造成的。

在座很多隊職官都知道，我在辦常訓的時候，發現有些人來，有些人不來，我的要求很清楚，沒有來的同仁，我一定發公文到他的單位，請他陳述常訓未到的原因。守規矩的人就會覺得這很好、很有擔當，我們就應該要這樣做！守規矩是應該的，不然來參加的人會覺得自己是傻瓜。所以一年級開始我們就要嚴格要求紀律，不是要戒嚴，而是要求合理的紀律。以聯合升旗來說，我上禮拜就講延後十分鐘進場，延後十分鐘起床，不要呆呆站在那裡等30分鐘，根本沒有意義。同仁擔心說:「我們怕長官先到場等待，所以一個一個將時間往前提。｣我說：「沒關係，長官如果先抵達我會說明，等時間到再進來。」我們也不必前一天晚上就預演，當天早上直接做好就好，不必浪費大家時間。

很多不合理或是不對的制度，我們可以改，所以可以讓同學穿TPC進出校門。以前我們在當兵的時候，入伍訓練在陸軍官校，規定放假只能穿制服，因為穿著制服，一旦違規，憲兵很容易發現，所以我們都要把便服拿到外面的冰菓室，吃一碗冰，借放制服，再換便服外出，因為我們怕穿著制服的時候，走路吃個東西就被憲兵登記。

現在沒有關係，總隊長信任你們，有些同學可能沒有其他運動服，覺得校發的TPC品質不錯，所以開放同學放假在外也穿，但是，如果同學違規，就依規定登記、處分。我們要信任同學，但是你不可以穿拖鞋、布希鞋、後面沒有腳後跟的鞋。各位想想看，大家在校門口進進出出，穿著TPC、理著學校規定的髮式，外人很容易分辨出你是警專的學生，卻穿著拖鞋、布希鞋，很不得體。所以有些規定我們可以放鬆，有些規定我們還是要堅持。

另外，我認為吸菸區也可以改變，我鼓勵戒菸，但是也要讓吸菸的人有一個比較乾淨的環境，而是不要讓吸菸區變成髒亂的根源，吸菸的人可以自己負責把吸菸區整理好、打掃乾淨，不要讓人瞧不起。又比如英檢社的同學要我唸一段英文，並配合動作，我也向他們建議可以改變英檢社的活動，營造社團快樂的氣氛，用活潑的方式推展英文。隊上若能舉辦活動，建立官生之間情感，同學就會喜歡這個地方。我當隊職官的時候，學生要畢業前夕，官長和學生都同樣感傷，因為相處了兩年，大家朝夕相處產生了感情，如果今日隊職官沒有跟學生講過話、聊過天，決不可能產生感情。今天有很多中隊長都在這裡，在座的陳錫文訓導是我當中隊長時帶的學生，帶11、12期時我們校慶拔河比賽連續三年都是第一名，每次比賽都是隊長拿著旗子，在那裡搖旗吶喊，其他的隊長都跟我一樣。這是我們的團隊，隊上同學辛苦訓練，參加校內重要的比賽，學生都那麼重視，隊職官怎麼能夠不重視？我在訓導處課外活動組時，常看到學生參加比賽，除了值星官，其他隊職官很少參與。因此我辦活動在評比的時候，會將隊職官參加與否列入加分的項目。假使隊職官都不關心學生，也不參與活動，怎麼可能期待學生對你有感情？隊職官不能只會宣布事項，要多跟同學聊一聊，跟同學傳達道理，講道理雖然是說教，但該講的還是要講，各位同學就像白紙一樣，需要隊職官的塑造，日後在外服務才能讓人信任、堪負重任。沒有人喜歡嚴格要求，可是不嚴格要求就不會成長。

四、吃苦當吃補

現場有2班是我上游泳課的學生，這幾天天氣寒冷，我們班每堂課依然下水游五百公尺。跟你們一樣，他們也是一年級的同學，冬天在冷水游泳池游五百公尺，會不會冷？當然會！但同學為什麼還是要下水？因為這就是一種意志力的訓練，讓同學知道為什麼要這樣做，想達成目標時，只要堅持，最後都能完成。雖然現在我不再要求同學游完一千公尺，但是以前我要求同學游一千公尺，也全都可以達成，現在天氣寒冷，同學也許覺得難以承受，但如果你願意嘗試並達成的時候，你會對自己更有信心。會不會苦？苦！會不會冷？冷!就連同學要在冬天游完五百公尺，也是被逼的，可是一旦逼出潛力來，成果是屬於你的，你開始知道自己可以做到，慢慢的小成就就會內化成自信，有了信心，這件事情可以達成，你相信其他事情也能夠完成。

在寒冷的天候下水，你可能在心理OS，但其實心裡非常地驕傲。從不會游泳到游完全程，別人不敢做的事情，你做了；你不僅做了，還成功了。反觀進度落後的同學是什麼情況？他們都會先說自己不行，因為對自己沒有信心，接著上課時，都躲在旁邊，不希望被老師看到，最後天氣冷的時候，別人都可以游500公尺了，就看到他們落後了，天氣更冷了他們反而要吃更多苦頭了，每年如此屢試不爽。進度落後就是因為你前面不願意吃苦，吃虧的就是同學自己。主動學習的人會一直進步，只要有「學習精神」，做什麼事情都一樣，不僅是游泳課而已。如果不想學，老師不逼你、不要求你，你就只能成為輸家。沒有人要求，就不自我要求，這樣永遠都不會進步。所以，如果碰到一個好的老師、好的隊職官，要求你、督促你，讓你警覺、警惕，有什麼不好？你應該感到幸運！

很多人在抱怨「為什麼要大隊早點名？」如果回答這個問題，你可能還要問，「為什麼要中隊早點名？」、「我可不可以每天自己起床，自己唱校歌，唱完去掃地，掃完去吃飯，吃完去上課？」可以啊！然後你接下來會問「可不可以不要一起吃飯？」再來問我「為什麼要住校？」當你們問這些問題的時候，有沒有想過自己是公費就讀？還是自費參加補習班？你是來參加訓練，還是參加夏令營？同學要釐清觀念，你是來警專受訓的，學校的制度有其作用。大隊早點名有什麼不好？我跟大隊長講，大隊早點名可以很活潑的，我完全授權，跑步成績及格的同學，也可以有不一樣的大隊早點名方式，可以改訓練核心肌群，如重量訓練、游泳、籃球等，甚至可以打破大隊建制。例如楊傳廣隊長的專長是游泳，隊上跑步及格但游泳不好的同學，就能跟著傳廣隊長加強游泳等等，各大、中隊可以思考有升麼方式可以提升體能和效能，而不必是一成不變的晨操，大家互相觀摩、互相支援，這有什麼不好？

36期的學長姐有800多個跑步成績不及格，現在因為跟軍訓成績合併計算，才沒有被退學。但是37期從下學年開始，軍訓跟體能成績分別計算。我問體能教官預估同學跑步的情形如何，他說至少會有300個不及格。為什麼比36期好，是300個？因為現在要求同學早上要跑步了。以前當隊職官，早點名要跑3000公尺，操場七圈半，大隊長會點名登記這個隊跑了幾圈，體能課每一個同學都能跑進14分半，有什麼困難？還有中隊跑一萬公尺，學生畢業時都非常驕傲，隊職官帶同學跑步一萬公尺，游泳3000公尺，甚至頒發證書。同學不是做不到，不是能力不足，而是因為同學不願意做、二是沒有人要求，今天恢復這個制度，就是要讓同學動起來，並且期望各大隊能更有創意、更彈性，同學體能更強，心智更成熟。

為什麼要升旗？為什麼要早點名？不只是培養團隊紀律，而且因為時間緊迫、時間不足，你會更努力，時間太多反而會散漫，你覺得時間充足，反而不會積極，總覺得還有時間。心理學研究顯示，人在壓力情況下，腎上腺素產生，工作效率提高，做事情也更積極。因為時間被壓縮，所以今天要做什麼？怎麼做？你就會想辦法去分配！什麼都不要求，同學以為時間很多，就什麼都沒做。

有同學反應實施大隊早點名，讀書時間就不夠，怎麼可能不夠？現場許多資深的隊職師長是學校畢業的，他們就讀警專的時候，也一樣每天在固定的時間起床，然後大隊早點名，一起做國民健身操，接著跑操場七圈半，跑完去打掃，打掃完還要換制服再上餐廳用餐，時間都夠，為什麼現在事情變少了，反而說時間不夠？這表示同學對時間的分配有問題，時間越緊湊，人反而會更加珍惜，更有效率。

以前三餐都穿制服，即使上完體技課一樣要換穿制服，沒有穿運動服上餐廳的，這樣都做得到，現在不用換制服，同學卻說時間不夠。只能說明一件事，就是我們變弱了！因為我們過得太安逸，導致生存的本能都忘記了。所以年輕人要不怕苦，有時候還要自己找苦吃，把吃苦當作吃補，你會越來越茁壯，你越去逃避，只會成為習慣。有些訓練看似不合理的要求，看似約束你的自由，是為了讓你更茁壯，讓你學習怎麼利用時間，在高壓的環境之下，如何調適自己，為了畢業就職後，碰到更惡劣的環境時候，你能不受干擾從容應對，像預備教育的時候給同學看的高EQ的警察，面對民眾各種挑釁，也不改自身處事態度。

五、重新建立警專的團隊精神

現在隊職官偶有對同學訓誡，同學就有怨言，但未來從警的環境中，將面對更嚴峻的考驗，同學應該在警專受訓中，學習克服惡劣的環境，並使之內化。並從中體認到專科班的價值，要更懂得包容、學習與敬業。例如，警衛交接班遲到，就會讓交班同學多站哨；上課趴睡、平時臥鋪，既不尊重隊職官、授課教師，也不尊重同學，種種違規的行為不代表勇氣、膽量、或比其他人厲害，而是缺乏紀律、榮譽、不團結。大家都是團體的一分子，近幾年考試作弊乃至與其他違規行為，都是同學檢舉的。前幾天看到網路上同學的發言，希望學校先把幾百個3000公尺徒手跑走測驗成績不及格的同學退學，無情的言論，毫無同學愛！這些人都是你的同學，為什麼不能鼓勵他成長，反而希望他被淘汰？以前凡是有3000公尺徒手跑走成績無法達到標準的人，同學會鼓勵他、逼他，陪他去跑步，這就是同學愛！人家一起成長！一起畢業！

對體能成績低落的同學，希望他被退學；對他人的行為看不順眼，抓到小缺失，就上網檢舉，為隊上服務出公差，就譏笑公差狗，大家的同學愛在哪裡？這些人畢業至職場工作後，如何贏得同事、長官的尊重與信任？在校為了成績，可以不顧同學情誼，不實檢舉，未來面對更大的利益，又會如何處置？學校設立公差、加分制度的目的，是要培養學生能力，為團體服務，絕對不是要讓同學變得自私自利。

學校要求同學嚴守紀律、尊重師長，同學卻覺得紀律、尊重是奴性的表現。綜觀知名企業的文化，普遍要求員工遵紀守律。有些大公司甚至每天早上早點名、唱歌、迎接訓練。護士穿著制服，而不穿迷你裙、洋裝等便服，就是表現對職業的尊重。相對的，同學服儀不整，穿白襪搭配制服、著布希鞋、穿鞋踩後跟不穿好……等，就是對自己的身分沒有自覺、不尊重，對自己的職業、角色不尊重，民眾更不會尊重你。

希望隊職官都能盡最大的努力，雕塑一年級的同學。在教育上放鬆、放縱、放任，是隊職官的失職，不僅對不起教導的學生，更對不起國家、社會。因為希望能和同學一起成長，隊職官更要落實、嚴格要求。同學畢業後面對的工作環境十分惡劣，不僅警察科系，消防科、海洋巡防科皆相同。32期消防科我教過的2名學生，畢業不到半年，在桃園火災的搶救中不幸殉職，雖然我只上他們的游泳課，但是因為教師認真、學生努力，師生互動良好，所以對這些學生的在校表現都記憶深刻，我珍惜和他們一同成長的過程，更惋惜他們的英年早逝。

未來面臨的工作環境，與同學嚮往的大不相同，一旦安於逸樂，畢業後將非常痛苦。在校期間沒有人給予要求、激勵與壓力，難以成長，如同種植豆苗，要在豆苗上方施加壓力，才會結實粗壯。一定要有適當的壓力，才能變成動力與激勵。除了隊職官要求，也要自己激勵自己，同學之間互相幫忙，有人體能成績不理想，就督促他、陪同他跑步；學科成績不好，同學間相互討論，一起讀、一起成長。

從明天開始要求自己，在電梯前照標線排列整齊，不需要等隊職官督促；在校遇到老師、隊職官乃至不認識的長官，都大方問好。我爬山的時候，嘗試向每一個來往的登山客問早，持續幾個禮拜，漸漸地他們也會主動向我問好。人與人之間要有互動，更何況在學校遇到的並不是陌生人，而是長官、老師、同學，怎能擦身而過沒有任何互動？各位都是剛入校的新生，希望你們能思考，在校的兩年要如何安排、規劃？是把大把時間花費在抱怨，還是增益自身能力？當別人抱怨時，不要隨之起舞，那毫無助益，把握時間讀書、運動、或者其他有意義的事情，就能比別人進步。

上週，我請專36期4隊的同學製作一部有關用膳禮儀的短片，影片非常幽默、有趣。觀賞完這部影片，除了給拍攝團隊鼓勵與肯定，也產生一點想法。

首先，有很多禮儀、觀念可以透過創意影片達成教育的目的，37期2隊的張瑞祥區隊長曾製作燙衣教學影片，我覺得有創意、很有才華，很高興這次專36期4隊甘展區隊長也帶領學生製作出令人會心一笑的作品。

拍攝學習觀摩影片，其實這個概念很活潑創意，從這個影片上我也有幾個想法，其實有很多觀念可以用這種方式教育，所以我想要徵求小編，也可以用不同的影片方式，在我們的傳承警專的網頁上面傳達好觀念、想法。

如果你有這方面的專長，請各隊的區隊長、隊長回去調查。也可以徵求有文字編輯、影片製作能力的同學，在本校傳承警專粉絲專業上張貼有趣、通俗的文章或影片，讓同學易於學習。很高興瑞祥願意區隊長幫忙接下這個工作。同學也可以透過經營傳承警專粉絲專頁自我訓練、累積經驗。這些人才的發掘，尚需仰賴各中隊調查與徵求。由於二年級即將面臨特考，因此以一年級為主，大家來實踐這個想法。一年級的同學現在如同一張白紙，但經警專教育後，相信都能充滿自信、有禮有節，未來也會受同事、長官賞識，同學應以此自我期許。許多隊職官都有心實踐教育工作，希望官生同心協力，共同完成教育目標。

六、集思廣益，創造警專人的共同回憶

我們可不可以創造一個專屬警專人的節日？我們曾經推行過「警專氣球節」，持續八屆，可惜我離開訓導處後就停止了。警專氣球節舉行的目的，是希望在畢業前，讓學弟妹對學長姐、畢業生對師長表達感念與祝福，一年一次的氣球節，賣氣球的營收也全數捐給弱勢團體。事實上氣球節的雛型，源自與95年基層特考班的同學，詢問我能不能在3月14日白色情人節前後，舉辦白色戀人氣球節。我明白同學是想藉舉辦活動，表達情人間的愛意，只是這樣的理由不會被上級接受，不如改變想法，改名為「感恩氣球節」並訂於6月15日警察節前後，剛好配合學生畢業季來舉辦。

「感恩氣球節」的對象並無限制，包含師生、學長學弟、畢業生、同學之間皆是，也可以趁機送給男朋友、女朋友。氣球贈送的對象不同，顏色也有區別，寫上要傳達的話語送給要感恩、祝福的對象。並在校園做主題情境佈置，中正堂內則配合生肖、季節，以氣球製作大型佈置。校園各處都可以寫上同學互相的祝福，在畢業前營造歡樂、感恩與希望、祝福的氛圍。我們還辦過親善大使的選拔、大聲公活動，校慶活力進場….許多活動我們都跑在軍警院校前面，可惜近年這些活動不見了，只留下回憶。所以我們是不是可以來做些什麼？創造屬於我們警專人共同的回憶，而不是只想早一點畢業，離開學校？！

學校的便服日當初也是我構想、推行，原意並不是全部同學每週穿西裝、套裝，而是真正的便服。希望一學期有一次穿便服的機會，自由一點、輕鬆一點，校內官生都認為是很棒的做法，在當時軍警院校裡這是創舉。後來警大也舉辦便服日，且規定同學著西裝及套裝， 我們學校長官到警大上課，看到他們學生全部穿西裝，認為便服日應該著西裝、套裝。因此將警專的采風日，改為全部著西裝。穿西裝及套裝確實在許多重要場合，例如外賓接待、研討會等有加分作用，也是一種學習。但是若有更好的做法，能更活潑又不失教育意義不是更好嗎？有同學曾經問我，能不能在特定日期開放著高中制服，我也覺得是可以啊，假使在新生入學時，二年級著高中制服，讓學弟妹辨認，甚至就可成立校友會，在學長姐、學弟妹間建立熱絡的情感聯繫，更能加深對學校的情感。許多活動、觀念其實是可以集思廣益，加以創造或改變的，只看我們是不是有心！

七、關於訂購外食與在校服裝的規定

再來我們談談伙食，現在我們要求警衛隊，學生訂外食的時候廠商必須登記，例如你跟炸雞店買了50份炸雞腿，你就留下你的電話號碼跟你的隊別、姓名，不是要考核你，而是萬一今天晚上有人拉肚子送萬芳醫院，30個人拉肚子，報紙一定馬上刊「警專食物中毒｣，然後就來開始檢驗伙食的檢體，哇！大家慘了，伙食檢體要等多久？不知道！搞不好你是吃了某家的飲料才拉肚子，但媒體不明究理，一定說警專伙食出問題，今天廠商只要外送都必須至警衛隊登記，只要有人拉肚子，隊職官馬上可以查出今天有哪些人吃了外食。如果其他人都沒有拉肚子，那應該就是這個外食、飲料不潔，但是要怎麼去證明？因為叫外賣的時候都有登記，所以廠商也賴不了，證據就在我們警衛隊。隊職官可以查出今天叫那一家外食、飲料，馬上釐清原因，對同學的權益就更有保障。這不是管制同學訂購外食，而是保護同學用餐安全。

再來談運動服。同學現在體技課下課後不回隊部，因為擔心穿運動服提早回隊部還要換制服。以後不用這樣，只要這節課著運動服裝，就穿運動服上餐廳，不要因為體技課結束了，還怕提早回去要換制服上餐廳，而耗在上課地點聊天、滑手機。這樣規定清清楚楚，大家統一就好。

第二，進出校門同學可以穿TPC也可以穿短褲，但襪子也要拉上腳跟，不要看起來不像襪子，穿TPC運動服就要合宜大方。警衛隊若有發現穿布希鞋或連腳後根都踩平，像這種鞋子穿著就不允許，就登記並請他回去換裝。有些規定可以更合時宜，有些則不能妥協要嚴格執行。

八、身為警專生，想想國家社會對你有何期待

這張照片1994年凱文卡特，在普立茲新聞獎的得獎作品，當時看到很震撼，後來剛好有人把李家同先生的文章「我只有八歲」放到這部影片上。

同學們經常抱怨伙食不好，可是請看一看在世界的另一端，我們的同類竟要被禿鷹當作晚餐。同學都喜歡喝飲料、珍珠奶茶，只要早餐是稀飯，就抱怨伙食不好。當我們看到這張照片，以及李家同先生在男童死前心願的揣摩：「我只希望老鷹來啄我的時候，我已經不會感到痛了。」，對照一下，看一看、想一想，你不幸福嗎?還要抱怨嗎?

最近幾位英年過世的名人，有食道癌或胰臟癌的，他們都提到飲食的重要，在學校開的伙食都有營養師把關，在伙食招標時，有一家廠商很坦白的說，他沒有營養師。他說得很明白，營養師開出來的菜學生根本不想吃。但如果都照各位想吃的來開菜單，你有沒有想想看，國家花的這筆錢是要讓你吃出問題？還是希望你成為一個健康的人？如果國家花了這筆錢，請你喝紅茶、吃雞塊、喝汽水，把你養的胖嘟嘟、沒有體力、沒有體能，是國家編伙食費的目的嗎？我們為什麼要編伙食費，警大的副校長(我以前的區隊長)就說警大的伙食由團膳改為美食街，整個警大的教育就已經走掉一半，如果是這樣的話，國家根本就不應該編這個預算，國家花這筆錢的目的就是要生活教育，吃飯的時候要有吃飯的禮節，要讓你吃得健康而不是只管好不好吃。這個基本觀念如果你清楚，就明白「健康」和「好吃」的界線。請同學用換個角度、用同理心去想一想，不要只會批評。

同學一個月領15525元津貼，你可曾想到高牆外面還有多少人像人型立牌一樣，刮風下雨的時候站在街頭舉著廣告，一天可能只賺800塊，就算再冷、再累、再熱，因為有人監督所以不敢離開，假日沒工作就沒有薪水，同學受訓除了上課之外，還要做什麼大事情？只要上課受訓，國家還給你錢、給你吃、給你住，還讓你放假，國家希望你有一個正向、正確的價值觀、允文允武，訓練成出去保護這個社會的執法人員。伙食有時候可能不合胃口，如果食物烹調不乾淨，可以提出來批評。但評論不好吃時，盡量用公正持平的方式，例如：今天早餐的饅頭我覺得不好，可是麵線很棒。當你評論這樣寫的時候，廠商看到也會覺得，有人支持我、也有人要我改進，而不是什麼都說不好。我們這個社會最悲哀的，不是壞人囂張，而是好人沉默。好的聲音多數不出頭，讓不好的聲音變成主流，扭曲了我們的價值觀與觀念。

當有人問我，要不要去回應社群媒體上同學關於大隊早點名發言，我想同學有表達意見的自由，但是他躲在網路後批判，那是膽小的表現。如果來找我聊，我會跟他認真對談。但各位可不可以回答我，為什麼要早點名？為什麼要集體吃飯？為什麼要給你公費？為什麼要上軍訓課、柔道課？要回答的問題太多了，同學能不能靜下心來想一想，你面前的長官他們也是這樣成長過來的。只知批判的人都被甩在後面了。你可以選擇抱怨謾罵、原地踏步，也可以選擇放下，往前走，成為一個有能力改變的人，如果對制度覺得不滿、不合理，就努力充實自己，等有一天當校長、署長、甚至總統來改變，這才是真正的有擔當，才是真正清楚的人，而不是毫無理性的批評、謾罵。你只知批評，還是能提出具體改進的方法？當你認真準備一個改進的建議時，就已經開始成長了，因為你能找出問題，並嘗試提出問題的解決方案，即使這個解決方法與現實需求不合，但是你以客觀的角度尋找方法，而不是只會發牢騷。如果同學認為一個大隊早點名就影響到同學讀書，那不如恢復以前的制度，空堂課隊上集合帶到教室自習，晚上也帶到教室集體自習，不准自由活動。這是曾經有的制度，但是這樣好嗎？這是對的嗎？若只要求同學會考試、讀書，而犧牲紀律、品德、體技能，這樣對嗎？我們要專科班有何用，直接特考班就好。

九、靜下心來，立定志向，成就自己

現代人每天忙碌，不容易靜下心來，容易心浮氣燥，試著靜下心來，每天給自己沉靜的時間、空間。明天開始上餐廳時，請同學就定位後將眼睛閉起來。試試看，在這麼吵雜的環境之下眼睛閉起來，如果都不受到干擾，對你的心靈成長一定有幫助，同學剛開始嘗試時，可能連5分鐘都做不到，現在我可以一次靜坐1個小時，即使蚊子來叮，我也可以忍住不去動牠。據說科學家在二次世界大戰時做過一個研究，一名死囚被綁在床上，並蒙住眼睛，在他手腕上假裝劃一刀，並沒有實際劃刀見血，但是下方放一個水桶，並製造水的滴答聲，告訴他已經被割腕，一旦血流光就會死亡。這名死囚後來真的死掉，是被自己嚇死了，可見心之為用，大矣哉！

心，可以改變一切！我曾經構思一篇文章，想了兩年都寫不出來，後來每天靜坐，就想通了某些環節，如何去構思這篇文章。這文章叫做「給警專生的畢業禮物｣。這篇也刊登在通識叢刊。所以同學也可以試試看，當你靜下心來以後，對事情的看法、觀念都會改變。這麼好的觀念大家一起來試試！

各位一年級的新生，就像一張白紙，我對各位期許很高，有些話，可能中意、不中聽，但是總隊長想告訴各位，同學在校的兩年內，我一定以身作則，我做不到的事情，我不會要求你。雖然我不喜歡跑步，現在開始，晚上八點我都會抽空去跑步，以後我可以跟各位同學一樣跑三千公尺，我會以身作則去跑步。各位再不勤練體能，下學年就有300多位同學可能不及格要離開，同學都要拉身旁的人一把，隊職官也要帶著同學一起成長，同時也自我成長，成為一個積極進取、有禮貌的學生。不是為我，不是為總隊，而是為了你自己。

今天晚點名到這裡，完畢。