行政院江宜樺院長2月26日於本院提出施政重點報告時，提到「追求富而好禮的民主社會」為其施政理念。在提升人文素養方面，將透過學校課程及終身學習途徑，普及藝術與美感教育，培養學生及一般民眾對文化藝術的親近感。

碧涵相當肯定江院長對於藝術與美感教育的重視。多年來，美感教育一直被忽視，政府在積極提升大學國際排名時，忽略了世界頂尖大學是如何的在培養他們的學生，具備高度的美學涵養以及人文素養。在政府強調提升國家競爭力、產業升級時，要知道產業增值的關鍵，就是美感能力與創造力，美感教育是現代公民必備的素養，也是全球軟性競爭力。

過去一年以來，碧涵一直致力於美感教育的推動，碧涵認為應由學校做起，培養教師與學生對美的「感受力」、「欣賞力」、以及「創造力」，進而影響社會大眾，將對於美的各種能力，延伸至對自然環境以及社會人文的關懷。

12年國民教育強調適才適性、五育均衡的全人教育，這正是美育推動與落實的契機，也是扭轉國家發展動能停滯、人才資本空洞化危機的時刻。教育部蔣部長所領導的團隊體認到美感教育的重要性，將於今年五月底提出「美感教育中長程計劃」草案。然而教育部在102年的預算卻編列不足，這是必須注意的事。另外，要落實美感教育，提升國民人文素養，必需要跨部會的合作，例如，文化部可投入生活美學的經驗；農委會之農村再生計畫，可深入社區與鄉鎮；經建會可針對人才培育與產業規劃作進一步整合。而這都是需要行政院長的重視與促成。

　　碧涵特別期許各部會，在江院長的督導下，能確切地、積極地推展與普及藝術與美感教育，美感素養的培植可以提升人文素養，如此方能創造富而好禮的幸福社會。