碧涵於院會提案，建請教育部1.應徵召有豐富教學經驗、擅於創新教學內容、有愛心及耐心的教師，加入補救教學行列;2.對教師群進行「補救教學」之專業增能研習;3.針對學習診斷調查結果設計分級且差異化的教材;4.訂定補救教學師資群到校授課相關辦法;5.定期線上評量檢視補救教學成效;6.持續關心瞭解學生學習狀況，逐步達成補救教學計畫的目標。