從小我受「出人頭地」「光宗耀祖」的思想薰陶，就想長大後能考上大學，到時出人頭地，光宗耀祖。然而事與願違，我上大學的願望破滅了。後來結婚有了孩子，我就把希望寄託在孩子的身上，想讓孩子來完成自己沒有實現的夢想……

       大兒子從小聰明伶俐，學東西快，我對他寄予的期望很大，可他到了中學後，學習就不認真，還好玩，成績直線下滑，任憑我怎麼教育他也不頂用。無奈之下，我只能把唯一的希望寄託在二兒子的身上。到了孩子上學的年齡，我想給他創造一個好的學習環境對他以後成才有利，就找人託關係把孩子送到了他外婆家附近比較有名氣的學校，想著到孩子考中學時有好的學校優先錄取，進高中也有希望。誰知事與願違，孩子在那兒學習成績一點不好，考試才考幾分。我媽對我說：「這院子裡他的同學說他才考幾分，我聽了都覺得羞得抬不起頭。你回家也教教他。還有，他成績太差，下學期那個學校不收他了！」我聽了真是又急又氣，這孩子真是給我丟死人了！

      無奈，我只好又讓他回到我們家附近的學校。兒子和鄰居家的孩子在一起上學，人家孩子學得很好，他就不會。回到家讓他寫字，一檢查都是錯，我就下功夫教他，可是越教他越糊塗不敢寫，我真是沒耐心了，就大聲訓斥他，他更害怕不知道怎麼寫，看到他那個樣子我是又氣又心疼。有一次，我問他：「作業寫完了嗎？」他說寫完了，我一檢查沒有寫，就責問他：「為什麼不寫？」他低著頭不說話，我實在氣不過，就開始打，這時他哥哥回來衝著我喊：「你有話慢慢說，你打他幹嘛？」當時他聽到哥哥一說，哇一下子放聲哭出來了。過了一會，他哥問他為什麼不寫，他才說他不會寫，害怕我教訓他不敢說。看到他實在不是學習這塊料，我心裡很難受，也對他不抱啥希望了……

       但有時看到他學習差，我不由地還會拿他與他哥哥對比，生氣地對他說：「你哥哥那麼聰明，你怎麼這麼笨，你要是有他一半聰明就行了。」沒想到我越這樣說孩子就越自卑，有什麼話也不和我說，與我的關係越來越疏遠。看到這種情況，我心裡很難受，我都是為了孩子好，可卻讓孩子怕我、疏遠我，給孩子也帶來痛苦，真不明白是什麼原因造成這樣。

      後來，我看到神的話說：「人自知這一輩子就這樣沒能耐沒出息了，再也沒有機會沒有希望出人頭地，只能認命了，所以就把自己所有的希望、把自己沒能實現的願望與理想都寄託在了下一代的身上，希望下一代能幫著實現自己的夢想，達成自己的心願，希望兒女能光宗耀祖，或者地位顯赫，或者能發大財，或者成為名人，總之，只要能飛黃騰達就好。人的計劃與想像倒是挺完美，豈不知人有多少子女、子女的長相、能耐等等都是父母不能說了算的，更何況子女的命運如何不更是父母不能掌控的嗎？人不能掌控自己的命運，卻希望自己能改變下一代的命運；人無力擺脫自己的命運，卻想一手操縱兒女的命運，這豈不是不自量力嗎？豈不是人的愚昧無知嗎？人對自己的後代煞費苦心，到頭來，人有多少後代，人的後代如何都不由得人的計劃與願望……」

      看到這段神的話，仔細想想自己的所作所為，不就是神揭示的這樣嗎？我小時候的夢想沒有實現，沒能飛黃騰達、光宗耀祖，就把自己的願望寄託在兒子身上，讓孩子來完成。然而這一切不是按照自己的計劃打算來，大兒子天生聰明心思卻不在學習上，我怎麼管也沒用，我將一切心血代價都花費在二兒子身上，給他找好學校好老師，看到他成績不好說一些話刺激他，甚至發火打他，可是孩子成績不僅沒有啥改觀，在我面前還畏首畏尾，變得越來越自卑，活得特別壓抑痛苦。現在我才明白造成這一切痛苦的根源都是因著自己憑著「出人頭地」「光宗耀祖」的撒但哲學活著，受它的愚弄，自己活得累，孩子也痛苦。再說，孩子的命運到最後怎麼樣，是自己能掌握的嗎？我也是一個受造之物，我連自己的命運都掌握不了，還想掌握孩子的命運，這不是太狂妄自大，沒有理智了嘛。認識到這些我決定以後不再憑著撒但哲學教育孩子了。

      一天，鄰居家的孩子告訴我說：「你家明明作業不會寫，被老師罰站了。」當時孩子不敢正視我，用眼角瞄我，已做好了挨罵的準備。我剛要發火罵他，想到之前看到的神話語，意識到自己又想憑著撒但哲學教育孩子，我就在心裡默默地禱告神，之後我回到屋裡看到神話語說：「父母在一個人一生中所擔負的責任除了生產與撫養之外，無非就是在形式上給一個人提供了成長的環境罷了，因為任何人的命運只與造物主的命定有關，一個人有怎樣的未來不是任何人能左右得了的，而是早已命定好的，包括人的父母也不能改變一個人的命運。就命運而言，每個人都是獨立的，每個人都有各自的命運，所以，任何人的父母對於一個人一生的命運都沒有絲毫的攔阻，而對於一個人此生所扮演的角色也絲毫不會起到推波助瀾的作用。……這就是說，造物主命定下的任何一個人的使命都不受任何客觀條件的影響，每一個人都在自己特定的成長環境中成熟，而一步一步地走上自己的人生道路，一步一步地實現造物主為其安排好的命運，不由自主地自然而然地走入茫茫人海，走上人生的崗位，為著造物主的命定、為著造物主的主宰而開始履行一個受造之物的職責。」

      神的話說得多清楚，父母所起的作用就是生產和撫養孩子長大，給孩子一個生活成長的環境，這是父母該盡的責任。而孩子以後的命運怎樣，他將來是什麼樣子，我們沒法掌管，都在神的手中，是神在主宰安排。可我對神的主宰不認識，妄想通過自己的努力改變孩子的命運，結果給孩子和自己都帶來極大的痛苦，甚至孩子看我的眼神都透露著擔心害怕。這不禁讓我想到之前看到的一條新聞，報道有個12歲的小孩因為家長管得嚴，學習壓力大，最後喝藥自盡了。最後遺書上寫著：「再見，媽媽，我想只有死才能解脫不做作業的壓力。」這只是眾多案例當中的一例，此時我才認識到造成這種苦果的根源就是做父母的不認識神的主宰，總想掌控孩子，想憑自己的努力改變孩子的命運，結果不僅沒達到預期的效果，還適得其反，造成了這一樁樁的悲劇。自己是一個信神的人，不能再像以往那樣教育孩子了。想到這裡，我從心裡立下心志，願意把孩子交託在神的手中，順服神的主宰安排。當我這樣認識的時候，火也消了。

      從屋裡出來，鄰居家的孩子看到我沒有生氣，詫異地看著我，兒子也感到奇怪。看到孩子們這種表情時，我心裡很難受，更加在心裡立定心志，不能再像以往那樣管制孩子了。

       後來我就和孩子交心：「媽以前這樣對你，是媽不對，你和媽說心裡話，你成績不好是覺得學習很難，還是自己沒有用功？」孩子說：「媽，我也想學好，就是感覺很難。」聽了兒子的心裡話，想想自己一直都沒有切身體會過孩子的感受，也不理解孩子有什麼難處，只是想著怎麼樣去實現自己的理想，我真是太自私了。想到這兒，我就對孩子說：「明明，以後媽不那麼對你了，你盡你所能地去學，只要你盡力就行，好嗎？媽還想告訴你，媽能有今天這些轉變，都是神改變了我的觀點。媽也希望你能信神，以後多多依靠神，行嗎？」孩子高興地說：「媽，我願意信神。」聽到孩子的話，我很開心，之後我就開始教孩子怎麼禱告……

      第二天中午，我在廚房裡做飯，兒子放學回來，在大門外就喊，：「媽媽，今天老師表揚我了！」孩子臉上從未有過這樣燦爛的笑容，我就問：「是嗎？老師怎麼表揚你了？」「老師今天提問題，我敢舉手回答，回答對了，老師就表揚我了！」我看到孩子變得有自信了，不再是以前那樣唯唯諾諾的，說話也有底氣了。看到這一切我很高興，很感謝神！

      之後的日子裡，我不再像以往那樣逼著孩子學習，學著把孩子交託在神手裡，還適當地給他一些自由空間。就這樣孩子天天來到神面前禱告神，每天回來做作業也不用我催，很自覺地去寫，寫完作業再出去玩。漸漸地，孩子臉上的笑容越來越多，我們娘倆的關係也比以前融洽多了，他有什麼心裡話也敢和我說了。到了期末考試，兒子的成績竟然很好，數學考了95分，語文也考了90分，出乎我的預料，還得了獎狀，看到孩子一下子成績提升得這麼快，也不再是以往那個愁眉苦臉的孩子了，全家人都很高興。他爺爺問他：「你怎麼成績進步得這麼快？」他說：「是神給我的智慧！」他爺爺連連點頭。鄰居家嬸嬸也說：「你家明明也沒有去補課，竟然和我家的雨涵考得差不多！」我笑了，孩子也笑了，我們知道這是神的全能，當我依靠神、仰望神，順服神的主宰安排，一切都交託在神的手中時，我看到了神的奇妙作為，是神改變了這一切。感謝神！阿們！

                                                                        文章筆者：意大利 張平

文章來源：中文聖經網