以雙線併進的方式，構成一本著作，這樣的寫法是很常見的，經常的作法是，在不同的時空中，以過去和現在併陳方式描繪整個故事。當過去和現在對比，由疏離到交集，兩個主人翁交會的那一瞬間，就是讀者心中最震憾的時候。像前年風靡全台的經典好書《風之影》就是這樣的寫法。我個人很喜歡的《盲眼刺客》也是如此。當然，我指的不是，在一本書中偶爾放入另一個人的述事手法，這種寫法很常見。我說的是「整本書」從頭到尾都設定成雙線寫法。

以雙線來寫的作品，至少有兩個很大的閱讀優點。第一，雙線就代表雙重觀點雙重世界背景，讀者看一本書，卻可以看到作者以兩種方式描繪不同的地理景觀、文化背景以及人們的思維。第二，雙線代表著兩種觀念的互相激盪，互相挑戰對方觀點，刺激讀者的思考，讓閱讀有很大的樂趣。所以很多作者，很擅於愴造一個雙線甚至多線的劇情，來大幅發揮其寫作才華。當然，這樣的事的確需要才華，否則只會寫出混亂讓讀者看不懂的書，或者錯誤百出的作品。

《失竊的孩子》是標準的雙線進行作品，並且井然有序的，這一章講人類生活，下一章講的就是調換兒(簡單講，是妖精的一種)的生活，一前一後，互相對照互相影響，但描繪的卻是兩種不同世界。在人類的章節，描寫的是在西元五六零年代，美國小鎮的生活，以及一個人類小孩的成長經歷，在調換兒的章節，描寫的是森林流浪的世界觀，以及外表是小孩內心是成年的調換兒們生活的種種。

兩線併行，並且一環扣一環，同一個事件，在人類世界章節用主人翁講一次，但總覺得有什麼地方怪怪的，等看到調換兒章節，才知道發生什麼事。而隨著時間過去，人類主人翁逐漸成長，由小學到中學到成人，到結婚有自己的小孩。調換兒們雖永遠不會變老，但也年復一年經歷很多事。

    本書最感人的地方，是透過失竊的孩子這樣的觀念，探索自我存在的意義。在本書人類章節中的主角亨利戴，其實是一個調換兒，在本尊七歲那年，一群調換兒把真正的亨利戴擄走，由妖精調換兒取代成為新的亨利戴，所以雖說是人類的章節，主角卻其實是調換兒。而在調換兒章節，那個主人翁，名叫A一袋，他就是那個被偷走的小孩，原本是人類，現在已被改造成調換兒。

    隨著時間過去，亨利戴逐漸失去他原本妖精的法力，也漸漸融入人類的生活，他越來越不想去想調換兒世界的一次，他故意去忘記，弄到後來，他已變成真正的平凡人類，甚至他自己有了小孩，他最怕的兩件事，一是自己的小孩是調換兒，一是自己的小孩被調換兒偷走。在此同時，當年被偷走的小孩A一袋，雖然永遠不會老，且隨著時間過去，他已經忘記他自己是怎樣來的，心中常存迷惘，不知道生的意義何在。

    就是這樣的兩個人 (或兩個調換兒)，一方面在各自的世界裡成長，遇到自我認同問題，並且思索所謂生命歸屬的意義，另一方面，他們後來也多次互動，每次互動都是一種震憾，他們其實彼此沒有交談 (因為當第一次交談時，A一袋已經不太會講人話了，亨利戴聽不懂他說什麼)，但卻因對方的存在，而刺激彼此思考自己的存在。

     最後，在亨利戴一場昇華式的音樂交響曲後，兩個人都分別找到自我，亨利戴有了新的生命體悟，和他的家人快樂的過日子，A一袋則出發遠行，準備去遙遠的海角天崖尋找他的調換兒愛人。