【關心國小低中高年級的孩子】    文／林瑋

   面對開學，低、中、高不同年級的孩子都面臨不同的挑戰，大人有大人的擔心，小孩有小孩的焦慮。怎樣才能以正向積極的態度迎向挑戰，在學期一開始，開創更愉快的學習階段？請看國小校長提供給家長的好建議。

歡喜迎接新學期

【受訪者簡介】

林玫伶──臺北市明德國小校長

舊生面對開學挑戰

    現在孩子面對開學的挑戰很大，沒有緩衝的時間，一開學就都得要步入正軌，家長如果沒有把「調整階段」安排在假期要結束前，孩子開學時難免發生適應不良的現象。

    尤其升上高年級的小朋友大都預期課業會變難，還沒開學就有心理壓力；家長和小朋友普遍也都認知，升上高級以後活動多，負擔大，作業多，功課繁重，心理上對於新的挑戰多少有點害怕。

    開學時較常見的問題是作息調不過來。有的孩子暑假中作息大亂，晚睡晚起，而開學突然變成要早睡早起。

 舊生都有暑假作業，雖然假期很長，可是很多小朋友拚命玩，最後才在收拾殘局，猛拚暑假作業造成壓力。其實，小朋友只要把任務完成，開學就會有備而來。

新生情緒忐忑不安

    小學六個年級當中，害怕上學最明顯的就是小一新生，新生來到學校不進班，哇哇大哭個十天半個月的情形並不罕見。國小連廁所都跟幼稚園的不一樣，沒有點心，也不能躺著睡午覺；除非是小學附設幼稚園升上來的孩子，否則難免覺得被丟到了一個新的大環境。

    孩子內心的這種分離焦慮，並不是老師對他不好，也不是同學欺負他，他就是一沒看到爸媽就害怕。新生入學時，我也常要哄小朋友，邀爸爸媽媽跟我們一起把小孩送到教室門口，然後由老師接手。當老師要從爸媽手上把小朋友接過來的一剎那，場面真的很慘烈。

    我們會注意觀察孩子的情形，有時會允許他打電話跟父母說兩句話。我們也會跟父母講好，時間到了就要出現接小孩，讓小孩安心，覺得爸媽是守信用的。

家長秉持樂觀正向態度

    即便未來是未知的，我們也要很正向的迎向挑戰，孩子看在眼裡，也會學習家長樂觀正向的態度，不一定要去想「可能會有什麼問題……」，而要去想「我們可以怎樣做……」。

    親子可以一起為新書包書套，準備學用品，貼名條，不但可以降低焦慮，同時可以讓孩子對未來產生興奮、愉快、期待的心理！

【結論】   對我來說，開學代表一個新的開始，新代表變動，也代表期待。不論是變動還是期待，我們都可以用歡喜跟迎接挑戰的心去面對！