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2011/09/03 00:00:43瀏覽203|回應0|推薦1 | |
【關心兩歲到六歲的孩子】 牽著寶貝的手去上學 文/林瑋 【受訪者簡介】 林意紅 ~ 能和孩子一起工作,是愉快的事。~ 爸媽呵護在掌中的心肝寶貝,終於到了可以牽著他的小手來到幼兒園門口,看著他跟活潑可愛的同學們,蹦蹦跳跳的進入幼兒園;臨別前他開心的展露笑靨,揮揮小手說:「爸爸媽媽再見!」 這是一幅多麼完美的景象,寶貝不哭鬧,爸媽心中的不捨也因對孩子充滿驕傲而獲得滿足。 要達成順利上學的第一步,爸爸媽媽應該怎樣從旁協助呢?請看看林意紅所長的建議。 暖身掌握先機 針對小班的新生,在孩子尚未入學前,老師就會先寫信、打電話給孩子和家長,並且提供家長閱讀的資料,例如:第一次上學如何幫助孩子做準備,以及新生家長的Q&A,包括前人的經驗,親子要怎樣準備等等,內容從請爸媽預先調整孩子的作息時間,到教孩子辨認自己的物品……。家長只要按部就班一項一項照著做,就可以化解親子內心不安的情緒,只留下即將入學的期待和興奮感。 針對還沒有來學校參觀過的孩子,老師會邀請他在入學前先來參觀,希望孩子能提早認同這是他的學校,是個可以放心的地方。 面對分離焦慮 即便開學前已經努力做了許多準備,有的孩子來上學,當爸媽要離開的時候,還是會有分離焦慮。 有的孩子一邊看其他小朋友玩玩具,一邊很警覺的拉住爸爸媽媽不讓他們走;也有的孩子一進教室就去被玩具吸引住,玩了一會兒發現爸媽走了,忍不住放聲大哭。小班的孩子,許多並沒有上學的概念,也不會看時鐘,看不見平日在身邊熟悉的照顧者時,就會感到很不安。 ‧建議第一招 家長最好用漸進式的離開方式,例如在教室外面等,或者搬把小凳子就坐在教室裡;讓小朋友自然而然熟悉教室、熟悉老師、熟悉同學,而家長在他看得到的地方等待。 ‧建議第二招 有的家長可以跟小孩說:我要去哪裡買什麼東西,幾點再回來接你。信任是很重要的基礎,家長一定要說到做到,約定幾點就要幾點到。 ‧建議第三招 針對爸媽都要上班,沒辦法停留太久的情況,老師會詢問家裡是否有其他人可以陪伴,不管是保母、阿公阿媽,或是家裡比較大的哥哥姐姐,只要有人能陪他,便可稍稍化解不安。 ‧建議第四招 實在沒有人可以陪伴時,家長可以留張照片,或是手機吊飾、鑰匙圈等隨身物品,讓孩子看到東西感覺爸媽就在旁邊。 正向增強很有效 曾經也有聲斯力竭一直哭鬧不休的孩子,無論怎麼哄,或是媽媽留東西給他都沒用,媽媽只好在教室裡陪了三個月;媽媽在她就好好的看書、玩玩具,媽媽要走她就大哭。還好她的媽媽是全職媽媽可以陪伴,比較慘的是爸媽很忙不能陪,孩子又無法適應,便不可避免在門口哭鬧大叫的狀況。 對於要去上班的家長,建議作法要乾脆,說好「抱兩下」後拜拜,就是抱兩下,不要討價還價;講好了三分鐘離開,就是陪伴三分鐘。最難處理的就是討價還價、拉拉扯扯的,「再抱一下、再三分鐘、又五分鐘」。分離的時間拖得越長,越會延長孩子分離焦慮的時間。 其實孩子回教室後不見得還會繼續哭。老師了解孩子,會抱他去玩他喜歡的玩具,例如他喜歡恐龍,或者是玩手錶……有時候老師會把媽媽的照片拿給孩子,有的拿著照片就好了,有的哭得更厲害。如果遇到這種孩子時,看照片就不是有效的方法。 當下課後爸媽來接時,老師都會說一些孩子今天的好表現,例如他今天只有哭一下下呵、他今天有幫別的孩子的忙呵……由誇讚正向表現,來增強他的正向行為。爸媽的態度也要比較正向的來看待這段新的過程,看到孩子有好表現時儘量稱讚他。 中班和大班的孩子 中班的孩子如果是第一次上學的話,基本上跟小班情況大同小異,老師的處理方式也跟小班差不多。但中班年紀的孩子因為比較大,比較成熟,許多也是自己想來上學的,因此對什麼都很有興趣,適應力也會很好。 大班基本上比較不會有孩子繼續大哭了,頂多是轉學過來的小朋友,剛開始可能比較安靜,因為規矩跟他過去的經驗不一樣,還不習慣,但大班的孩子調整得很快,大概兩三週就可以適應。 親子同讀繪本 每個孩子適應的方式和時間長短都不大一樣,我們儘量不要去比較,有的家長會說:「你看別人都怎樣怎樣……」會怪小孩,「你看他比較厲害,已經在那邊玩了,你也去玩。」但小孩就只是一直哭。 對家長來說這也是新的經驗,家長不清楚孩子怎麼這麼麻煩,心裡會感到無助,很難想像上個學怎麼弄得雞飛狗跳的?其實這些情形都很正常,並不是孩子特別壞,或是孩子哪裡有問題,家長不必過於擔心。 有時是孩子身體狀況不好,例如感冒生病時,適應力就不大好。有的孩子平日都睡到快中午,現在一早要起床上學,難免會適應困難。有的孩子在家挑食,例如蔬菜當中只吃花椰菜……都可能發生適應問題。 關於「上學」的繪本很多,例如《皮皮熊上學去》,親子不妨一起看,藉由繪本讓孩子認識學校,知道可能會發生什麼事?大部分的孩子都很喜歡聽故事,所以剛開學時期在學校也會常聽故事,尤其是跟開學有關的故事書。孩子心理準備夠充足,就會信心十足!
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