找老師與環境

有一陣子用毛筆抄寫了佛經，從中感受寫書法的樂趣，看著字帖中的筆畫，其中力量的凝散，時間的聚合，速度感與姿態實在很美妙。自己想想，不如去找書法老師習字吧！上網找到北美館有開設書法班，於是找到上課合宜的時間，便在報名日前往北美館。

想不到還需要抽籤，雖然北美館一個課程的時段收費兩三千元，實則比那些老師私下開班的費用便宜上許多(聽舊生嚼八卦聽到的)，大部分原本就是那個老師的學生也來參加抽籤。北美館的抽籤的動作主要是針對這些舊生，因為他們為數不少，佔著課堂的名額，讓新生都無法參入。結果，我抽中了我選的課程，但課堂20人中，大部分仍是舊生。沒抽到舊生，我聽著她們批評著，雖說聲音不大，但意思是說我搶去了他們舊生的名額，已經是一個團體，只是藉著北美館的地點來上課。

上第一堂課時，這名書法老師，可能在書法界也頗有名氣，他不斷說中國某些名家的字是多錢，現在中國的經濟崛起，誰的字又拍賣了多少錢，很賺、很賺，幾乎都在講這些，大約是想鼓勵他課堂中的學生。然後，他問我這個新生習字的經歷，以及願望。我說我只有自己在接抄寫佛經，希望更能夠欣賞書法之美。我幾乎看見了他快要翻過去的眼白，我的答案對於他與他的學生簡直不對盤，而他的課也實在不合適我。課堂結束，班長來找我收班費500元用以聚餐。我給了，但我也沒有再去上第二堂課。

找老師與課堂環境，這件事在運動上也是一樣。

動起練習瑜珈的念頭，開餐廳的朋友說他在附近練瑜珈，他的老師與同學正去他的餐廳用餐。觀察的結果實在沒辦法去參與。一些學員不尊重的胡亂殺價、占人便宜的嘴臉，三姑六婆的八卦氣息很讓我有戒心。(有些宗教團體的聚會也大致呈現這樣的狀態。)開餐廳的朋友說他們老師不會這樣，但想到要跟這樣一群人上課，實在怕怕。住在郊區，這類的機會其實不多的，會去上這些課很多都是年紀大用耗時間角度，跟台北市市區在健身房、瑜珈教室上課的族群有所區隔。

想想我之所以看重經濟活動，並且尊重工作者實在也是拜這些人所賜，因為有一個工作就與閒賦去上課的那些人區隔了。他們擁有比較好的經濟能力，大多沒有在工作，且有金錢與時間的餘裕去從事練習瑜珈或練書法的非經濟性活動，但性情實在不一定比較好，與菜市場賣菜的攤販，說不定我都還更有話題可以聊天。經濟的優勢是不是一種心智的枷鎖？我對人群的恐懼症又發作了。

如果只是瑜珈動作，是不是找一本好的瑜珈教材就可以自己練習呢？但我實在一點基礎也沒有啊！如果只是動作，漸進練習或許還可行。但翻了市面上的瑜珈書，大部分都只有動作的解說與圖像，我知道心法其實也很重要，不是肢體與姿勢而已。我需要了解更多。

......於是我找到這本書：瑜珈真的有用嗎？