最近有關霸凌事件，新聞上報導最熱門的就是桃園的八德國中，這些會霸凌他人的孩子，若是在原生家庭沒有好的教育典範，在小學的行為沒有加以導正，到了國中這些孩子多半會變本加厲，開始霸凌同學。若是得到好處，或是被幫派利用，那就會更加難以收拾。

學校出現霸凌事件，媒體會問老師怎麼處理？會批評老師無能。這一次八德國中事件是學校老師針對校長，所以媒體就開始批評校長們處理霸凌事件無能。然後，接著就是指責教育部長無能，叫他下台。媒體報導，立法委員質詢內政部長說他無能，因為內政部管警察，警察針對八德國中的事件沒有積極處理，所以也被指責。這樣的報導甚至讓有些電台媒體的主持人、學生家長、社會人士主張警察進入校園。我覺得如果照台灣社會的邏輯推下去，那就是官員全部下台，警察到全台各級學校的每個班級中站崗，全面監控。然後校園沒有霸凌，將來社會也就不會有暴力事件，也沒有異常人格出現，社會治安就沒有問題，我們就天下太平了。是這樣嗎？

有人推動「零體罰」，可是教育培訓單位有沒有交給老師們足夠的管教能力，主管機關有沒有足夠的管教權限給現場的老師，社會大眾有沒有確實的共同感要一起教育孩子，而我們的孩子有沒有良好的社會學習典範，我們還期待如何解決霸凌問題呢？我要特別說明，我不贊成體罰！可是我們的社會有沒有體罰、我們的家長有沒有體罰、我們的電視劇、電影、立法院、街頭……有沒有用拳頭解決問題。這麼多的問題大家都漠視嗎？

有人說：老師發現有問題時就要積極介入，說得真好！去問問孩子們吧！他們希望老師介入嗎？有人說：有問題要告訴爸媽？可是我們許多的孩子是在安親班、補習班度過的，他們願意說嗎？說了之後呢？到學校找老師，孩子們的經驗是：更糟！是老師的專業能力不足嗎？有部分是事實！可是更多的問題是：霸凌別人的孩子，他的問題不只是在學校，他的手段也未必只在學校，他可以化明為暗，他可以化整為零，他可以找幫派，他可以運用的手段真的比老師多很多，大家期待老師能做什麼呢？老師如何跨界到家庭問題？如何面對龐大的社會問題呢？孩子在學校會霸凌別人，在我看來這個孩子本身就特別需要輔導，可是他的問題絕不是那個班上的老師可以解決的！(我知道很多老師很用心，但是他們卻也很辛苦。今天有個學生告訴我，他國中的老師天天陪他們，可是班上還是發生霸凌事件。)

找警察來把那的自稱是竹聯，要帶槍到學校的學生帶走，校園應該可以平靜一陣子吧！可是各位認真想想：學校做為一個教育的單位，我們要不要救這個孩子？他的問題真的他自己造成的嗎？若他是因為家庭問題、因為經濟問題、因為我們的教育只重視成績，而導致他的學習成就低落，這些問題警察可以處理嗎？學校可以處理嗎？家庭可以處理嗎？我們可能又是一句：家庭、學校、社會都有責任吧！講到這裡就玩完了！

說實話，對於校園霸凌事件我並沒有什麼方法可以處理，我能做的就是希望政府及早全面的推動生命教育，或許十年後我們的社會會好些。我悲觀的以為：如果我們的政府想在短期內解決校園霸凌事件，是不可能的！我希望大家願意靜下心來用心面對問題，真正用心去面對教育。不只是改革考試制度，不只是改變教材。希望我們的家庭、學校、社會中大人們多些愛心，多些反省。希望我們的媒體真的在報新聞，不要置入性行銷，不要把藝人的私事當新聞，不要把八卦當頭條，請你們把學校學的新聞理論，社會正義當一回事兒去認真實踐；希望立委們，就好好的問政，不要只關心政治(像是統獨、藍綠、選舉……)，要關心人民；希望官員們，不要只是想做官，不要只聽巴結你們的人的話，要了解民間疾苦；希望爸爸媽媽們不要體罰孩子，不要只重視功課，不要為了賺錢把孩子放在安親班、補習班。你們知道孩子們多麼痛恨補習班與安親班嗎？希望老師們不要放棄，因為如果連老師都放棄了，以我們現在的社會環境與家庭教養，會讓更多的孩子陷入絕望。希望老師們多互相鼓勵，多互相交流，多付出些愛心，多陪陪孩子，不要把老師當成一個工作。老師啊！你可是孩子在茫然生命之海的少數可以依靠的浮木啊！

以上希望有可能實現嗎？我以及我所認識的許多老師們應該都不會放棄吧！我們會繼續鼓舞熱情面對學生的！只是，我仍然很悲觀，我只能期許自己，並鼓勵我的許多老師朋友、以及學生們做個被狗魚挑戰的鰻魚吧！