引用文章緊咬成績的教育 給了學生什麼

今天的國中升高中的升學考---學測(教改前的聯考),
因為是所有學生一起比誰考的分數多,
所以這升學考變成老師的升學考,
老師為了讓學生在升學考中多考一分,
以至於,
所有的教學變成一元化的考卷教學,
所有的教學努力放在考試能力較強的學生身上,
如果,
我們依遺傳學知識,人的智力呈常態分布,
而教改政策要大家常態就學,
強制國中,小要常態分班,
九年後學生的學習成果應依各人的學習能力呈常態分布,
所以國中各班亦應以常態比例進各式高中,職,
如此,老師沒有了升學壓力,
老師就能放心的因材施教,
就能讓才能不同的學生依自己才能而多元化的發展!