教改沒錯,
但改的方法錯了!
教改之初,想出兩方案解救國中問題

    ------  能力分班及聯考一次定終身的壓力,
方案一是自願就學方案:

但因教練兼裁判,
且從一年級的第一次平時考就開始計分,

    一次聯考壓力變成三年無數大小考的壓力,
      讓老師,家長,學生不勝其苦而中斷,
方案二是兩次學力測驗替代一次聯考:

    由一次考試變成兩次,學校辛苦,家長失財,
    由五,六考區,變成全台灣一個大考區,
    由五,六萬人的壓力,變成三十萬人的壓力,
所以,教改就越改越錯!
改正方法,就是將兩改合一,
一次公開公平學測之後,將考試成績換算出班級等第,
讓每一班第一名依考試成績先選要讀的高中,
第一名選完第二名選,
如此,每一班升學機會一樣,
學校,老師不必為學生拼升學,而能給學生全人教育,
學生壓力只在同學間的最後一次國家級的學習能力測驗,
所以學生升學壓力一定減少甚至於消失!!
希望有人能討論研究!
雖然為時已晚,
但這是唯一能改造台灣國中教育的最簡單的方法!!