蕭同學是六年級寒假前來的,
蕭媽媽特別跟我說,
他從小就是接受資優教育,
從托兒所到幼稚園及國小四年級以前都是,
但是沒有錢再供這個孩子,
所以五年級就轉到一般的小學上課,
我聽說洪老師能夠讓任何小孩都進步,
因此帶他過來給老師看看,
有沒有什麼方式能夠帶他,
經過診斷後發現真的沒有什麼問題,
所以我就說,我只能以他的狀況做個學習計畫,
依他的情形會超前進度,我會隨時調整,
他從寒假期開始執行計畫，
寒假只有二十一天，
二十一天之內他就完成了六下的數學，
寒假過後學校開學我就問他要不要學國中數學,
他說好啊!但是每天份量能不能多一點,
我說沒問題,按照你的意思調整,
誰知道了五月初,他竟然跟我要二上的數學題目,
這才發現兩個月他完成國中數學第一冊跟第二冊，
所有測驗成績都90以上或100分,
真的對他來說太輕鬆了,
國中數學第一次接觸,但是對他來說沒有難度!
他不愛講話,個性沉穩,很多學生誤認他是國三學生!
在家沒事就是喜歡看書,什麼書都看,記憶力超強,
百科全書抽問能回答出90%以上的正確內容,
後來他去參加各地的數學資優班甄試，
也都榜上有名,他就去參觀各校數理資優班，
後來這幾所校長就極力爭取，親自電話連絡!
用高額的獎學金一年三、四萬塊的費用,希望爭取這學生。
當然他選了一所私立學校設備全新加高額獎學金。
我特別各訴他,你如果要保持你的優勢,你學習不能受限!
因為一般的學校資優班,也無法帶出資優生!
一般的數理資優班,是將成績好的集中一起教,有共同的進度,
按照他們得方式及進度,只會讓你成為成績好的學生,不是資優生,
所以你必須有自己的學習管理計畫,
你必須超越一切,掌握自己的學習主導權,
按照自己的進度,自己一步一步學!